A、圖示過程可體現生物膜系統在結構和功能上的相互聯系 |
B、圖示過程的實現與生物膜上的脂質分子、蛋白質分子的運動有關 |
C、在圖中戊結構內,丙酮酸氧化分解產生CO2的階段沒有O2參加 |
D、X的分泌過程能發生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、二倍體生物形成配子時基因和染色體數目均減半 |
B、非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 |
C、每條染色體上載著多個基因 |
D、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性,染色體在配子形成和受精時保持相對穩定的形態結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有
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B、有
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C、有
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D、有
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、連續分裂的細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前,是分裂間期 |
B、分裂間期完成DNA分子復制和有關蛋白質的合成,同時細胞有適度的生長 |
C、細胞周期的大部分時間處于分裂間期 |
D、觀察洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片時,可以看到多數細胞處于間期,少數細胞處于分裂期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在獲得目的基因的過程中,需要使用限制性核酸內切酶和DNA連接酶等工具酶 |
B、受體細胞A需要氯化鈣處理以增加細胞膜的通透性 |
C、②過程需要用到體外受精、胚胎體外培養、胚胎移植等生物技術 |
D、受體細胞B可以不經過脫分化階段再生出完整的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當該生態系統處于穩態時,生態系統內的物質和能量恰好能夠實現自給自足 |
B、鴨子既是初級消費者,又是次級消費者 |
C、水稻和紅萍分層分布,能提高光能利用率 |
D、該生態系統中的群落由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A配子和a配子的比率為2:1 |
B、A配子和a配子數量雖不一樣多,但它們結合的機會相等 |
C、二種配子一樣多,結合機會相等 |
D、A配子呈顯性,與其它配子結合機會大于a配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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