Question

如圖是利用某植物（基因型為AaBb）產(chǎn)生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據(jù)圖判斷不正確的是（　�。�
花粉

①

植株A

②

植株B．

• A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂前期
• B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為

  1

  4

• C、過程①屬于植物的組織培養(yǎng)，在此過程中必須使用一定量的植物激素
• D、與雜交育種相比，該育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限

Answer 1

考點：低溫誘導染色體加倍實驗,植物培養(yǎng)的條件及過程,單倍體誘導與利用

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識點是單倍體育種，梳理相關知識點，分析圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎知識進行回答．該過程是單倍體育種過程，所以①是花藥離體培養(yǎng)，獲得單倍體植株A，基因型為AB、Ab、aB、ab四種；②過程使用秋水仙素是使得染色體數(shù)目加倍，作用的機理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，到后期染色單體分開后就不會向細胞兩極移動，獲得植株B．

解答： 解：A、過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂前期，作用的機理是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，A正確；
B、通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為0，因為沒有經(jīng)秋水仙素處理，染色體沒有加倍，B錯誤；
C、由一個細胞最終培養(yǎng)成完整個體，過程屬于植物組織培養(yǎng)，需要生長素和細胞分裂素，C正確；
D、與雜交育種相比，該育種方法獲得的都是純合體，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以是能明顯縮短育種年限，D正確．
故選：B．

點評：本題考查單倍體育種的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．