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下列關于高等植物葉綠體的說法,錯誤的是(  )
A、具有雙層膜
B、其內含有能吸收光能的色素
C、色素分布在類囊體薄膜和基質中
D、基質中含有與光合作用有關的酶
考點:葉綠體結構及色素的分布和作用
專題:
分析:高等植物葉綠體具有雙層膜、少量DNA,光合色素等,是植物進行光合作用的場所.
解答: 解:A、高等植物細胞內具有雙層膜的結構有葉綠體、線粒體、細胞膜,A正確;
B、在葉綠體的類囊體薄膜上含有光合色素,可以吸收、傳遞、轉化光能,其中只有少數葉綠素a具有轉化光能的作用,B正確;
C、在葉綠體中,光合色素僅分布在類囊體薄膜上,基質中沒有,C錯誤;
D、葉綠體基質中含有與光合作用暗反應有關的酶,D正確.
故選:C.
點評:本題考查葉綠體結構及色素的分布和作用的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注.根據以下信息回答問題:
(1)如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的致病基因位于
 
染色體
 
性遺傳,乙病的致病基因位于
 
染色體
 
性遺傳.Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-1的基因型為
 
如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 
,只患甲病的概率為
 

(2)人類的F基因前段存在CGG重復序列.科學家對CGG重復次數、F基因表達和遺傳病癥狀表現三者之間的關系進行調查研究,統計結果如下:
CGG重復次數(n) n<50 6≈150 n≈260 n≈500
F基因的mRNA(分子數/細胞) 50 50 50 50
F基因編碼的蛋白質(分子數/細胞) 1000 40 12 0
癥狀表現 無癥狀 輕度 重度
此項研究的結論:
 

推測:CGG重復次數可能影響mRNA與
 
的結合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據所學生物學知識回答下列問題:
(1)若要將某目的基因通過農桿菌轉化法導入植物細胞,先要將目的基因插入農桿菌Ti質粒的
 
中,然后用該農桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
 
上.
(2)目前臨床上使用的紅細胞生成素(一種糖蛋白,用于治療腎衰性貧血)
 
主要來自基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO).檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體.分泌該單克隆抗體的細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成,在融合過程中至少需要進行
 
次篩選.
(3)在“試管牛”的培育過程中,采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細胞,最常用的激素是
 
.從良種公牛采集的精子需
 
后才能進行受精作用;防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
 

(4)生態系統內即使某個物種由于某種原因而死亡,也會很快有其他物種占據它原來的生態位置,從而避免系統結構或功能失衡.這體現了生態工程的什么原理
 

A.協調與平衡原理      B.物種多樣性原理C.物質循環再生原理  D.整體性原理
(5)下表為幾種限制性核酸內切酶識別的序列和切割的位點.
限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ PstⅠ
 識別序列和切割位點   
如圖,已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點.現用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時切割該DNA片段(假設所用的酶均可將識別位點完全切開),下列各種酶切位點情況中,可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環狀的是
 

A.1 為PstⅠ,2為EcoRⅠ,3為EcoRⅠ,4為BamHⅠ
B.1 為EcoRⅠ,2為BamHⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
C.1 為BamHⅠ,2為EcoRⅠ,3為BamHⅠ,4為PstⅠ
D.1 為EcoRⅠ,2為PstⅠ,3為PstⅠ,4為BamHⅠ
(6)運用基因工程技術已經創造出了“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業領域.為保證實驗成功,產生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取,并與
 
等調控組件重組在一起,然后與載體相連構建成為表達載體;再通過
 
方法,將表達載體導入羊的
 
,獲得重組細胞.將獲得的重組細胞培養成早期胚胎后,移植到經過
 
處理的受體母羊子宮內.因為我們對細胞所需的營養條件還沒有完全研究清楚,所以在早期胚胎的培養中,往往還需要添加
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞結構中,新陳代謝進行的主要場所是(  )
A、細胞核B、細胞器
C、細胞質基質D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內既含有DNA也含有RNA,當體內的遺傳物質徹底水解后,得到的物質是(  )
A、1種五碳糖
B、4種核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、5種化合物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關群落演替的敘述,正確的是(  )
A、不論在什么條件下,群落的演替都能形成樹林
B、在棄耕的農田上可能形成森林
C、光裸的巖石上最先出現的是地衣
D、群落中一些生物消失了,另一些生物占據它們的空間,就屬于演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

要把兩個不同物種的優良性狀集中在一起,應采用的育種方法是(  )
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、基因工程育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸產生的CO2,出現在氧呼吸的(  )
A、三個階段B、第一階段
C、第二階段D、第三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種單基因遺傳病的系譜圖,3號和4號為雙胞胎,不考慮各人相關基因的基因突變的情況下,以下判斷正確的有(  )
A、該疾病為伴X染色體隱性遺傳病
B、3號個體和患該病的女孩結婚生下患病男孩的概率是
1
8
C、若3號、4號為異卵雙生,則二者基因型相同的概率為
5
9
D、5號個體帶有來自其父親的致病基因

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