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黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富.為了更好地保護和利用這些資源,某科研小組進行了為期一年的調(diào)研活動.請回答下列問題:
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用
 
法.
(2)如表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果.
Pg Pn R
15.9 2.8 13.1
870.7 369.4 501.3
1.8 0.6 1.2
141.0 61.9 79.1
211.5 20.1 191.4
注:甲乙丙丁表示不同的營養(yǎng)級,戊是分解者,Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物貯存的能量.表中R表示
 
,第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為
 

(3)如圖是該濕地系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解.圖中生產(chǎn)者是
 
(用字母表示).如果E取食A的比例由
1
5
調(diào)整為
1
2
,則E的量是原來的
 
倍(能量傳遞效率按10%計算,結(jié)果精確到小數(shù)點后一位).
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值,保護其中的珍稀動物,是在
 
層次上保護生物的多樣性.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生物多樣性保護的意義和措施
專題:
分析:(1)由圖,AC之間為雙箭頭且A其余箭頭都指向外側(cè),C其余的箭頭都指向C,則A為生產(chǎn)者,C大氣二氧化碳;B為分解者,可構(gòu)成食物鏈A→D→E→F和A→E→F.
(2)由表,根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點及傳遞效率甲乙丙丁之間可構(gòu)成乙→丁→甲→丙的食物鏈.
解答: 解:(1)調(diào)查種群密度,植物用樣方法,活動能力強、范圍大的動物要用標(biāo)志重捕法.
(2)每一營養(yǎng)級同化的能量一部分用于呼吸作用散失,另一部分用于自身的生長發(fā)育繁殖;第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的能量傳遞效率為第四營養(yǎng)級同化的能量比上第三營養(yǎng)級同化的能量=
1.8
15.9
×100%=11.3%.
(3)原來E取食A占五分之一,由食物鏈可知原來E取食D占五分之四.假設(shè)最終E同化1Kg物質(zhì),由能量傳遞效率10%,可知要進食10Kg,其中有A 2Kg,D 8Kg.而D的8Kg需要A 80Kg.所以A總共82Kg.
現(xiàn)在E取食A的比例為二分之一,取食D也占二分之一.設(shè)最終E同化x Kg物質(zhì),則要進食10x,其中有A:5x,D:5x,D的5x需要A:50x,所以A共55x.由于55x=82,所以x=
82
55
=1.5,所以現(xiàn)在E的同化量為原來的1.5倍.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的間接價值指生物多樣性具有重要的生態(tài)功能.保護其中的珍稀動物,是在基因和物種層次上保護生物的多樣性.
故答案為:
(1)標(biāo)志重捕
(2)生物通過呼吸散失的能量;11.3%
(3)A   1.5
(4)間接   基因和物種
點評:對于碳循環(huán)圖解,關(guān)鍵是找到雙箭頭,以次為突破口便可推出所有成分.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖為轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過程的示意圖(其中ampr為抗氨芐青霉素基因).下列相關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、用限制酶PstⅠ、SmaⅠ切割含目的基因的DNA
B、過程②用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
C、ampr用于篩選轉(zhuǎn)化細(xì)胞和促進目的基因的表達(dá)
D、過程④可利用DNA分子探針進行目的基因檢測

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進入受體細(xì)胞后,目的基因的位置是( 。
A、Ti質(zhì)粒上
B、受體細(xì)胞染色體上
C、裸露細(xì)胞核中
D、存在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:

煙草由于受煙草花葉病毒的侵染而減產(chǎn),我國科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功培育出抗煙草花葉病毒的煙草.如圖是轉(zhuǎn)基因煙草培育過程示意圖.

請同答:
(1)引物Ⅰ、Ⅱ是根據(jù)
 
的脫氧核苷酸序列合成.從理論上推測,該DNA分子通過PCR擴增三次,產(chǎn)物中含有引物I的DNA片段所占的比例為
 

(2)過程①表示
 
.Ti質(zhì)粒至少需含有一個至多個
 
位點,以供抗煙草花葉病毒基因插入其中構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(3)過程②表示
 
,需在人工控制條件下,將煙草細(xì)胞通過
 
過程形成愈傷組織,最終形成完整植株.該技術(shù)所依據(jù)的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

繼哺乳動物乳腺生物反應(yīng)器研發(fā)成功后,膀胱生物反應(yīng)器的研究也取得了一定進展.最近,科學(xué)家培育出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細(xì)胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中.請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細(xì)胞,常用方法是
 

(2)在基因工程中,將目的基因與運載體結(jié)合時必須用
 
酶和
 
酶.常用的運載體有
 
等,而作為運載體必須具備相應(yīng)的條件,例如應(yīng)具有
 
以便進行篩選.進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入
 
中,原因是
 

(3)通常采用
 
技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組.
(4)在研制膀胱生物反應(yīng)器時,應(yīng)使外源基因在小鼠的
 
細(xì)胞中特異表達(dá).
(5)為使外源基因在后代長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體.該技術(shù)稱為
 

(6)在DNA粗提取實驗中,向在溶解DNA的NaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是
A.有利于溶解DNA        B.于溶解雜質(zhì)
C.減少DNA的溶解度      D.少雜質(zhì)的溶解度.

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥是中學(xué)生物實驗常用材料之一,如圖是與洋蔥有關(guān)實驗的部分步驟,請據(jù)圖回答:

(1)①表示提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)試劑有
 
;②表示符合要求的濾紙條,但該濾紙條層析一段時間后,濾紙條上沒有一條色素帶,則最可能的原因是
 

(2)③表示觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時裝片制作的壓片步驟,該步驟的目的是
 
;④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時的一個視野,若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向
 
方移動.
(3)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的
 
,進行充分的攪拌和研磨過濾后,收集研磨液,然后利用DNA在
 
中溶解度的不同進行提純.
(4)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實驗思路是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁分別表示真核細(xì)胞與水有關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞所發(fā)生的生理變化是
 

(2)乙圖表示的結(jié)構(gòu)是
 

(3)在丁圖所示結(jié)構(gòu)上與圖示物質(zhì)同時產(chǎn)生的另一化合物的轉(zhuǎn)移途徑是
 
,能進行丁圖生命活動的細(xì)胞同時還能完成下列
 
(填編號)過程.
①葡萄糖→丙酮酸
②ATP→ADP+Pi
③細(xì)胞核DNA→核DNA
④染色質(zhì)→染色體
⑤氨基酸→蛋白質(zhì)
(4)破壞細(xì)胞核中的
 
 
(結(jié)構(gòu))會使丙圖中的化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是測定夏季某植物一晝夜氧氣釋放速率的裝置示意圖,其中小室由透明玻璃材料制成.圖乙是把相關(guān)數(shù)據(jù)整理后繪成的曲線圖(從O點開始測量,測量時,液滴處于O刻度處).回答問題:

(1)圖甲中Na2HCO3溶液的主要作用是
 
;分析圖乙所示曲線,影響小室內(nèi)植物氧氣釋放速率變化的環(huán)境因素有
 
;圖中de段液滴的移動方向是
 
,裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的
 
點.
(2)將小燒杯中的溶液換成等量清水(不考慮氧氣和二氧化碳溶解度的差異,不考慮無氧呼吸),則de段液滴的移動方向是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于基因結(jié)構(gòu)與基因工程的敘述,正確的是( 。
A、大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)中內(nèi)含子存在于編碼區(qū),是能編碼蛋白質(zhì)的序列
B、放線菌基因的編碼區(qū)中不存在非編碼序列
C、通常用一種限制性內(nèi)切酶處理目的基因DNA,用另一種限制酶處理運載體DNA
D、為育成抗除草劑的作物新品種,導(dǎo)入抗除草劑基因時只能以受精卵為受體

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同步練習(xí)冊答案
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