Question

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再把每組10根分別轉入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃條件下，避光振蕩培養24小時后，逐一測量切段長度并取每組平均值，實驗進行兩次，結果如圖2．請分析并回答：

（1）選取的切段要切除尖端的目的是：

 

．為何每組10條而不是每組1條放入生長素溶液中進行實驗？

 

．
（2）生長素類似物A應溶解于

 

中，以得到5種濃度的A溶液．
（3）圖2中，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長

 

（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是

 

．
（4）圖2中，濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應

 

．
（5）生長素類似物是對植物生長發育有重要調節作用的一類化合物．本實驗中

 

mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．本實驗能否證明生長素類似物A對胚芽鞘伸長的作用具有兩重性？

 

（能、不能）

Answer 1

考點：生長素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：閱讀題干和圖示可知本題是考查生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據實驗目的完善實驗過程，然后對相關知識進行梳理，最后根據問題提示結合基礎知識進行回答．

解答： 解：（1）由于胚芽鞘尖端能產生生長素，所以選取的切段要切除尖端，以保證所配置的生長素濃度不受影響．由于數目少時偶然性大，所以較多數量一組可獲得較精確的平均結果，減少實驗誤差，因而每組10條切段而不是每組1條切段放入生長素溶液中進行實驗．
（2）由于用含糖的磷酸鹽緩沖液作對照組，所以生長素類似物A應溶解于糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．
（3）根據圖2可知，濃度為0.001mg/L的溶液中，切段比在不含生長素類似物A的要長，說明該濃度的溶液對切段伸長有促進作用；由于在濃度為10mg/L的溶液中的切段比在濃度為1mg/L的溶液中的切段短，但比對照組長，所以與濃度為1mg/L的結果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進伸長的作用減弱．
（4）由于實驗的偶然性，所以濃度為0.1mg/L時實驗二所得數據與實驗一偏差較大，為檢驗該濃度下相關數據的可靠性，還應重復實驗，求平均值．
（5）由于切段在濃度為1mg/L的溶液中伸長長度最大，說明1mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯．由于切段在5種濃度的A溶液中切段伸長的長度都比對照組長，所以本實驗不能證明生長素類似物A對胚芽鞘伸長的作用具有兩重性．
故答案為：
（1）胚芽鞘尖端能產生生長素，去掉后能保證所配置的生長素濃度不受影響    較多數量一組可獲得較精確的平均結果，減少實驗誤差 
（2）含糖的磷酸鹽緩沖液  
（3）有      促進伸長的作用減弱
（4）重復實驗 
（5）1   不能

點評：本題綜合考查生長素類似物生理作用的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力，具備設計簡單生物學實驗的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析的能力．