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圖甲表示以右側的一條鏈為模板合成左側子鏈的過程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過程示意圖.關于兩圖的下列描述中,正確的是(  )
A、圖甲所示過程對應圖乙的②過程
B、④過程不是在細胞內進行的
C、⑤過程需要DNA聚合酶
D、③過程的堿基互補配對方式A-U、U-A、G-C、C-G
考點:DNA分子結構的主要特點,中心法則及其發展
專題:
分析:圖甲模板鏈中有堿基T而子鏈中有堿基U,可知模板鏈為DNA鏈而子鏈為RNA鏈,故圖甲所示過程為轉錄過程,對應乙圖中的②過程,乙圖中的①、②、③分別表示DNA的復制、轉錄、翻譯,④為RNA的復制過程,⑤為逆轉錄過程,需逆轉錄酶.
解答: 解:A、圖甲模板鏈中有堿基T而子鏈中有堿基U,可知模板鏈為DNA鏈而子鏈為RNA鏈,故圖甲所示過程為轉錄過程,A正確;
B、④過程為RNA的復制過程,為RNA病毒所有,發生在寄主的細胞內,B錯誤;
C、⑤為逆轉錄過程,需要逆轉錄酶,C錯誤;
D、③為翻譯過程,有mRNA和tRNA的配對,D正確.
故選:A D.
點評:本題考查了生物體遺傳信息的傳遞過程,解答本題的關鍵是掌握中心法則中的各種生理過程及特點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法錯誤的是( 。
A、滅絕為新物種的形成提供了條件
B、物種滅絕是進化的正常過程
C、在生物進化史中,滅絕阻礙了生物進化的歷程
D、遺傳多樣性的貧乏是導致物種滅絕的內在原因

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示興奮在兩個神經細胞之間傳遞的示意圖,圖2是圖1中③結構放大及相關實驗設計,C處箭頭代表受到刺激,請據圖回答問題:

(1)興奮在兩個神經細胞之間傳遞的結構包括圖1中的
 
(填數字序號).
(2)圖2中C處未受刺激時電位是
 
,受刺激后電流計指針偏轉
 
次,①處
 
(形成或不形成)局部電流.
(3)如果圖1中①處電位發生變化,會釋放
 
,作用于③處,C處電位
 
(會或不會)發生變化.
(4)多巴胺是一種神經遞質.正常情況下,多巴胺發揮作用后可以通過轉運體重新回到突觸小泡中,但可卡因能夠阻斷此生理過程,可卡因導致圖1中②處多巴胺含量
 
,增強并延長對腦的刺激.
(5)最新研究成果表明:一些神經細胞不僅能釋放典型的神經遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞膜電位的變化.請依據圖1示意圖寫出證明ATP作為神經細胞間信號分子的實驗思路:①
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示一個傳出神經元.該神經元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是(  )
A、沖動會達到效應器
B、沖動會達到腦部
C、沖動會達到Y處的感受器
D、在Z處會有神經遞質釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物根尖分生區內一個正在分裂的細胞,下列敘述正確的是( 。
①該植物的基因型為AaBB
②若該植物是由花粉粒發育而來的,則其親本是四倍體
③若該植物是由受精卵發育而來的,則其配子含一個染色體組
④中心體、線粒體、核糖體與該細胞的分裂過程有密切關系.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體內遺傳信息的傳遞一般遵循DNA→RNA→蛋白質的表達原則,下面有關這個過程的說法正確的是( 。
A、在細胞的不同階段,DNA攜帶的信息一般是不變的,而RNA和蛋白質的種類可以變化
B、DNA→RNA主要是在細胞核中完成的,RNA→蛋白質是在細胞質中完成的
C、DNA→RNA會發生堿基互補配對,RNA→蛋白質不會發生堿基互補配對
D、mRNA是翻譯的直接模板,DNA是最終決定蛋白質結構的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一位遺傳學家,在實驗中發現一種致死現象,黃色毛皮的老鼠不能純種傳代,可雜種傳代,而灰色皮毛的老鼠能夠純種傳代.黃鼠和黃鼠交配,其后代黃鼠2896只,灰鼠1235只,那么整個子代中致死出現的概率是(  )
A、25%B、33%
C、66.7%D、75%

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞有絲分裂的各階段圖解,正確順序應是:( 。
A、①→⑥→②→③→④→⑤
B、④→②→③→⑥→①→⑤
C、④→①→②→⑤→⑥→③
D、③→④→①→②→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗方法與結果的敘述中正確的是( 。
A、淀粉等糖類能與班氏試劑發生反應,產生磚紅色沉淀
B、用雙縮脲反應可檢測溶液中蛋白質的含量
C、觀察小麥苗幼根時,經龍膽紫染液染色可見成熟區細胞中的染色體
D、提取和分離葉綠體色素的實驗中加石英砂可加速破壞細胞結構

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同步練習冊答案
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