A. | 囊胚期內細胞團和滋養層細胞差異不是復制水平上的差異,而是轉錄水平上的差異引起的 | |
B. | 囊胚期的細胞出現了細胞分化,但遺傳物質未發生改變 | |
C. | 桑椹胚的各細胞結構功能基本相同 | |
D. | 囊胚期細胞分化是由于遺傳物質突變引起 |
分析 胚胎發育過程:
(1)卵裂期:細胞進行有絲分裂,數量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細胞左右的胚胎[之前所有細胞都能發育成完整胚胎的潛能屬全能細胞];
(3)囊胚:細胞開始分化,其中個體較大的細胞叫內細胞團將來發育成胎兒的各種組織;而滋養層細胞將來發育成胎膜和胎盤;胚胎內部逐漸出現囊胚腔[注:囊胚的擴大會導致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內細胞團表層形成外胚層,下方細胞形成內胚層,由內胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細胞分化在胚胎期達到最大限度]
解答 解:A、囊胚期內細胞團和滋養層細胞的差異是轉錄形成的信使RNA不同,進而翻譯成不同蛋白質,形成不同種類的細胞,細胞中的DNA是完全相同的,A正確;
B、囊胚期胚胎分化為內細胞團和滋養層兩部分,但是分化過程中遺傳物質不變,B正確;
C、桑椹胚的32個細胞均具有細胞的全能性,因此各細胞的結構和功能基本相同,C正確;
D、細胞分化是基因選擇性表達的結果,其遺傳物質并沒有改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查動物胚胎發育的過程,要求考生識記動物胚胎發育的具體過程,掌握各階段的特點;識記細胞分化的概念,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙一起可以構成一個生物群落 | |
B. | 甲的光合作用能推動物質和能量的循環 | |
C. | 影響甲分布的物理信息主要來源于無機環境 | |
D. | 丙與乙之間的個體數量比值就是能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數量為$\frac{K}{2}$時,種群出生率與死亡率相等 | |
B. | 蚜蟲、跳蝻的種群密度可用樣方法進行調查 | |
C. | 依據種群年齡組成可預測種群的出生率和死亡率的變化趨勢 | |
D. | 種群特征包括數量特征和空間特征等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率逐漸提高 | |
B. | b-c段時,植物葉肉細胞的光合速率大于呼吸速率 | |
C. | c-d段密閉鐘罩內氧氣含量充足,呼吸作用速率逐漸提高 | |
D. | d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該動物紅細胞中的血紅蛋白屬于內環境的成分 | |
B. | 血紅蛋白的合成過程不需要線粒體提供能量 | |
C. | 圖中表示一定溫度范圍內該動物血液中血紅蛋白含量隨水溫變化趨勢的曲線是丁 | |
D. | 機體可以通過反饋調節來改變血紅蛋白的含量來滿足機體對氧的需求 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花蘿卜與紅花蘿卜雜交,后代均為紅花蘿卜 | |
B. | 白花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代均為白花蘿卜 | |
C. | 紅花蘿卜與白花蘿卜雜交,后代既有紅花蘿卜,也有白花蘿卜 | |
D. | 可用紫花蘿卜與白花蘿卜雜交驗證基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{A}{3}$摩爾 | B. | $\frac{1}{12}$摩爾 | C. | 6A摩爾 | D. | 3A摩爾 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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