根據所學的有關知識進行填空：
(1) 是細胞生命活動所需要的主要能源物質，常被形容為“生命的燃料”， 是細胞內良好的儲能物質，當生命活動需要時可以分解利用。以 為骨架的糖類、脂質、蛋白質、核酸等有機化合物，構成細胞
生命大廈的基本框架。
（2）細胞中常見的化學元素有20多種，如 等稱為大量元素，其中 是構成細胞的最基本元素。組成細胞的化學元素在非生物界也都存在，這一事實說明生物界與非生物界具有 。
（3）核酸是細胞內攜帶 的物質。原核細胞的DNA位于細胞的 。 DNA是由 連接而成的長鏈。部分病毒的遺傳物質是 ，它與DNA分子不同的堿基是 （寫中文名稱）。
科目：高中生物 來源： 題型：022
農民在儲存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后，才收進糧倉存放．如果曬麥的時間不夠長，在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛．根據科學研究，小麥的產熱量與種子消耗氧氣量成正比．播種小麥時，農民又將麥種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發芽，這時小麥種子內的含水量達到峰值．請根據上述事實及所學知識回答下面的問題：
（1）農民曬種時小麥種子失去的是細胞中的________水．
（2）隨著浸種時間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質是________，可用已學過的________試劑進行鑒定，它是由種子中的________（物質）吸收水進行水解后生成的．
（3）通過上述事實可以看出，生物體的含水量與細胞的________（生理功能）有關．
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科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022
農民在儲存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時間后，才收進糧倉存放．如果曬麥的時間不夠長，在糧倉中堆存時小麥會產熱以至霉爛．根據科學研究，小麥的產熱量與種子消耗氧氣量成正比．播種小麥時，農民又將麥種放在水中浸泡一段時間，隨著浸泡時間的延長，種子產熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發芽，這時小麥種子內的含水量達到峰值．請根據上述事實及所學知識回答下面的問題：
（1）農民曬種時小麥種子失去的是細胞中的________水．
（2）隨著浸種時間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質是________，可用已學過的________試劑進行鑒定，它是由種子中的________（物質）吸收水進行水解后生成的．
（3）通過上述事實可以看出，生物體的含水量與細胞的________（生理功能）有關．
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科目：高中生物 來源： 題型：
農民在儲存種子前，將剛收獲的種子攤在地面上暴曬一段時間后，才收進糧倉存放。如果曬的時間不夠長，種子在糧倉中堆存時會產熱以至霉爛。根據科學研究，種子的產熱與種子消耗氧氣量成正比。播種時，根據不同的種子用不同的方法，播種花生必須在晴天時播種；播種小麥前，麥種要放在水中浸泡一段時間才播種，隨著浸泡時間延長，種子產熱速度也越來越快，種子逐漸變“甜”了。請根據上述事實及所學知識回答以下問題：
(1)花生播種時，若下大雨，花生發芽率會降低，從花生種子的成分及有關的生物學知識分析其原因是____________________________________________。
(2)農民曬種時小麥種子失去的水主要是以____________的形式存在于細胞中的水。
(3)若將已曬干的種子放在潔凈的試管內，放在酒精燈上烘烤，你會發現在試管內壁上出現__________，說明干種子內仍有以________形式存在的____________元素。
(4)隨著浸種時間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質是____________，它是種子中的________(物質)被水解后生成的。
(5)通過上述事實可以看出，生物體的含水量與細胞的__________(生理功能)有密切關系。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
以自然選擇學說為基礎的達爾文進化論，從其誕生之日起，就受到來自非達爾文學派的質疑，經過爭論，達爾文的進化論獲得了發展。許多生物學家，特別是古生物學家、遺傳學家和分子生物學家等在各自領域的新發現，對生物進化論的發展作出了貢獻。
(1)達爾文進化論引起爭論的首要問題是關于變異是否定向的問題。請你用所學到的有關變異的知識來支持達爾文的觀點。
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(2)下面的例子是有關生物變異是否定向的事例。
把許多果蠅培養在一起，它們可以自由交配，同時將一定劑量的殺蟲劑DDT噴在一片玻璃上，把玻璃片放在培養果蠅的瓶子中。果蠅群體一代一代繁殖，每代群體都用DDT處理，劑量逐漸增加，過了十多代以后，果蠅群體的抵抗力比原有果蠅品系增加了幾倍。
請簡要分析以上材料是否支持達爾文的觀點。
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(3)拉馬克的“用進廢退”學說，其中心論點是：環境變化是物種變化的原因。環境變化了，使得生活在這個環境中的生物，有的器官因經常使用而發達，有的器官由于不用而退化，這些變化了的性狀能夠遺傳下去，也就是說獲得性能夠遺傳。
根據中心法則，分析獲得性遺傳是否正確。
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(4)草履蟲體表有一類特異性蛋白質，這類蛋白質有多種形式。一個蟲體的表面特異性蛋白質是什么形式，其后代也是什么形式。因此這種特異性是能夠遺傳的。但是，如果改變草履蟲的生長環境一段時間，如提高溫度數小時后再回復到原來的生長溫度，就會使其體表的特異性蛋白質從一種形式轉變為另一種形式，而且轉變后可以穩定地遺傳下去。
上述材料是支持達爾文的自然選擇學說還是支持拉馬克的獲得性遺傳？簡述理由。
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