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【題目】下圖表示概念間的相互關(guān)系,下列概念依次與a、b、 c、d、 e相對應(yīng)正確的一組是

A. 蛋白質(zhì)、功能蛋白、結(jié)構(gòu)蛋白、載體蛋白、受體

B. 染色體、蛋白質(zhì)、DNA、基因、脫氧核苷酸

C. 細胞生物、真核生物、原核生物、藍藻、黑藻

D. 物質(zhì)跨膜運輸方式、被動運輸、主動運輸、自由擴散、氧氣進入細胞

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合概念圖,綜合考查染色體、物質(zhì)的跨膜運輸、免疫調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)概念之間的關(guān)系,意在考查考生的識記能力和判斷能力,屬于中等難度題。

蛋白質(zhì)包括結(jié)構(gòu)蛋白和功能蛋白,功能蛋白包括載體蛋白和受體,A不符合題意;染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因的基本單位是脫氧核苷酸,B符合題意;細胞生物包括真核生物和原核生物,其中藍藻屬于原核生物,顫藻是藍藻的一種,C不符合題意;物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞桨ㄖ鲃舆\輸和被動運輸,其中被動運輸又包括自由擴散和協(xié)助擴散,氧氣進入細胞的方式是自由擴散,D不符合題意。故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】考場上,當你專心作答生物試題時,參與的高級中樞主要有

①大腦皮層H區(qū) ②大腦皮層S區(qū) ③大腦皮層V區(qū) ④大腦皮層W區(qū)

A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列圖解的理解正確的是

A. 基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的⑥

B. ③⑥過程表示減數(shù)分裂過程

C. 基因分離定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的①②④⑤

D. 右圖子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為1/16

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了提高大棚草莓的經(jīng)濟效益,科研人員對溫室栽種的草莓進行了相關(guān)研究。選取草莓植株放在密閉透明的玻璃罩內(nèi)并將裝置置于戶外。回答下列問題:

(1)若用該裝置來測定草莓的呼吸速率需要___________條件進行;要進一步測定其有機物的制造量,還需要___________的條件下使用該裝置。

(2)若用該裝置來測定草莓的有機物的積累量,打開活塞開關(guān),使U形管兩側(cè)液面如圖所示,關(guān)閉活塞,然后置于光下。觀察U形管A側(cè)液面___________(填“升高”、“下降”或“不變”),在A側(cè)液面變化的過程中葉肉細胞間的C02濃度/環(huán)境C02濃度值將___________(填“增大”、“減小”或“不變”),C3含量___________

(3)若裝置內(nèi)換成葉幼嫩、新葉沒有完全舒張的植株后,放在同樣的光照條件下,A側(cè)液面讀數(shù)__________,從光合作用光反應(yīng)角度分析是由于___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】草莓比較耐陰,若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響:

材料用具:二葉期草莓幼苗若干,遮陽網(wǎng)(網(wǎng)內(nèi)光強為自然光強1/3左右),光合分析測定儀等。

實驗步驟與分析:

(1)選取生長狀況相似的草莓幼苗若干,均分為對照組和實驗組,實驗組用__________進行處理。將兩組草莓幼苗在________條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右,測得其凈光合速率如圖1所示:


2)圖1中,對照組草莓11時與9時相比,C3含量_____________

(3)遮光組實驗時間段內(nèi)光合積累總量___________(填“大于”或“小于”)對照組,與預(yù)期不符。于是繼續(xù)進行實驗得到圖2的結(jié)果,由圖2可知實驗組C02的利用率_______(填“升高”或“降低”),可能的原因是遮光使葉片溫度降低,導(dǎo)致_______________________

(4)綜上所述,欲提高草莓的光合速率,可改變__________(填“C02濃度”或“遮光比例”)作進一步研究。

(5)某同學推測,適當遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,以適應(yīng)弱光環(huán)境。請設(shè)計一個簡單的實驗驗證該同學的推測是否正確,簡單的寫出實驗思路:_____________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是研究DNA復(fù)制方式的實驗,根據(jù)這些實驗結(jié)果進行的推論,正確的是( )

菌種:大腸桿菌

培養(yǎng)條件與方法:

(1,在含15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)若干代,使DNA均被15N標記(甲圖,

(2,轉(zhuǎn)至14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),每30分鐘繁殖一代

(3,取出每代DNA樣本,并離心分層 結(jié)果模擬圖:

①丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制一代的結(jié)果

②乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中復(fù)制二代的結(jié)果

③出現(xiàn)丁的結(jié)果至少需要60分鐘

④戊圖表示復(fù)制三代后不再具有15N標記的DNA

A.①④B.①③

C.②③D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為基因的復(fù)制和表達等過程。下列相關(guān)分析中不正確的是()

A. 正常的人體細胞既不能完成③過程,也不能完成④過程

B. ②、③過程需要的原料有些相同,有些不同

C. ①、②主要發(fā)生在細胞核內(nèi),⑤過程發(fā)生在細胞質(zhì)中

D. 人的鐮刀型貧血癥、白化病性狀分別是通過⑥、⑦途徑體現(xiàn)出來的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】香蕉是人們生活中常食用的水果,果實未成熟時呈綠色,完全成熟后呈 橙黃色,果肉變軟、變甜。香蕉成熟過程中,色素含量和相關(guān)酶的活性發(fā)生變化。請回答 下列問題:

(1)淀粉酶和鹽酸都能催化淀粉水解,但酶的催化效率更高,原因是_____這說明酶具有________

(2)香蕉等植物光合色素吸收光譜如下圖所示。據(jù)圖,你獲得的信息有:__________(答出兩點即可)

(3)請以水綿為實驗材料驗證圖示結(jié)果,寫出實驗思路。

實驗材料:水綿、清水(含好氧菌)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、三棱鏡、光源。

實驗思路: _____________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】報春花的花色白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,兩對等位基因獨立遺傳,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(基因A與B的作用機制如下圖所示)。現(xiàn)選擇AABB和aabb 兩個品種進行雜交,得到F1,F(xiàn)1自交得F2。下列說法正確的是(  )

A. 黃色植株占F2的3/4

B. F1的表現(xiàn)型是黃色

C. F2中黃色:白色的比例是3:1

D. F2中的白色個體的基因型種類是7種

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同步練習冊答案
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