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基因工程的主要技術(shù)環(huán)節(jié)依次為(  )
①篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞    
②構(gòu)建基因表達(dá)載體    
③使目的基因表達(dá)
④獲得目的基因    
⑤導(dǎo)入受體細(xì)胞.
A、①②③④⑤
B、④⑤②③①
C、④②⑤①③
D、③②④⑤①
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.
基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建;③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測(cè)與鑒定.
解答: 解:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:
(1)目的基因的獲取,即④獲得目的基因;
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建,使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合,即②構(gòu)建基因表達(dá)載體;
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,即⑤導(dǎo)入受體細(xì)胞;
(4)目的基因的檢測(cè)與表達(dá),即①篩選獲得目的基因的受體細(xì)胞和③使目的基因表達(dá).
所以正確表示基因操作環(huán)節(jié)依次為④②⑤①③.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題知識(shí)點(diǎn)簡單,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),只要學(xué)生識(shí)記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.對(duì)于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)核膜和細(xì)胞膜的敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、主要成分都是脂質(zhì)分子和蛋白質(zhì)分子
B、兩者蛋白質(zhì)分子的種類有差異
C、核膜由于具有核孔,因而是全透的
D、核膜有2層,細(xì)胞膜只有1層

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科目:高中生物 來源: 題型:

在逆境條件下,植物關(guān)閉一些正常表達(dá)的基因,啟動(dòng)一些與逆境相適應(yīng)的基因,形成新的蛋白質(zhì),抵御逆境的脅迫.以下說法正確的是(  )
A、材料看出,基因的表達(dá)會(huì)受到環(huán)境因素的影響
B、這些細(xì)胞的基因的關(guān)閉與新基因的表達(dá)屬于細(xì)胞的分化
C、這些關(guān)閉的基因與新表達(dá)的基因?qū)儆诘任换?/span>
D、為抵御逆境,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了不同程度的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

分子式為C1864H3012O576N468S21的蛋白質(zhì)中,至多有多少個(gè)肽鍵(  )
A、1864B、3011
C、575D、467

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下情況屬于染色體變異的是(  )
①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條;
②非同源染色體之間發(fā)生了互換;
③染色體數(shù)目增加或減少;
④花藥離體培養(yǎng)后長成的植株;
⑤非同源染色體之間自由組合;
⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失或替換.
A、②④⑤B、①③④⑤
C、②③④⑤D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示1-5月期間甲、乙兩女性血漿中人乳頭瘤狀病毒抗體的相對(duì)含量.對(duì)曲線圖解釋錯(cuò)誤的是(  )
A、女性甲可能在1月份接種了疫苗,女性乙沒有
B、兩人在5月份抗體含量差異源于女性甲體內(nèi)記憶細(xì)胞的活動(dòng)
C、女性甲的T淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生淋巴因子攻擊被病毒侵染的靶細(xì)胞
D、人乳頭瘤狀病毒疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生了相應(yīng)的記憶細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是(  )
A、圖中1具有雙層膜,是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
B、圖中2是中心體,該細(xì)胞可能是動(dòng)物細(xì)胞
C、圖中3是高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中有分泌功能
D、圖中4是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述,正確的是(  )
A、觀察細(xì)胞內(nèi)染色體時(shí)可用龍膽紫染液對(duì)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞染色
B、提取組織DNA可用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為材料
C、檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式
D、用無水乙醇提取的葉綠體色素中無胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究細(xì)胞對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的相關(guān)問題,某科研小組做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:取長勢(shì)相同的三組植物幼苗,分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)液中,最初檢測(cè)表明,它們對(duì)K+吸收量相同,對(duì)水的吸收量也基本相同,隨后對(duì)三組幼苗分別進(jìn)行如下處理:
植株 A B C
處理 添加高濃度KHClO3 注射“呼吸阻斷劑” 剪去部分葉片
(1)植物體吸水能力由大到小的順序是
 

(2)在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是
 
(填編號(hào))
①細(xì)胞增殖  ②滲透吸水  ③光合作用  ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制   ⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中
實(shí)驗(yàn)二:利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑.

(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)實(shí)驗(yàn)得到圖2所示的結(jié)果.
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科研人員在實(shí)驗(yàn)前后需測(cè)定
 

②乙組和甲組結(jié)果比較,得出的結(jié)論是
 

③與甲組相比,丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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