分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示人體特異性免疫過程,圖中細胞a是吞噬細胞、細胞b是T細胞、細胞c是B細胞、細胞d是效應T細胞、細胞e是記憶T細胞、細胞f是效應B細胞(漿細胞)、細胞g是記憶B細胞;③表示效應T細胞與靶細胞結合,將靶細胞裂解死亡,同時釋放淋巴因子增強細胞免疫;④物質是抗體,⑤是細胞免疫;⑥是體液免疫.
解答 解:(1)圖中⑥表示的是體液免疫過程,該過程中最終起作用的是吞噬細胞,即a細胞,該免疫中有識別作用的細胞是吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞.
(2)據圖示可知,f細胞的名稱為漿細胞,e細胞稱為記憶細胞.
(3)若圖中抗原再次進入人體內,則能被圖中記憶B細胞即g細胞特異性識別,并且可分化產生漿細胞.這種免疫反應的特點是迅速產生大量抗體,反應更快更強.
(4)釀膿鏈球菌進入機體,機體產生抗體消滅該菌時,由于免疫功能過強,敵我不分,也會攻擊心臟瓣膜細胞,導致風濕性心臟病,屬于自身免疫病.
(5)器官移植會產生排異反應,這是由T細胞引起的細胞免疫.
(6)免疫系統的功能為防衛、監控、清除.
故答案為:
(1)體液 a 吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞(缺一不可)
(2)漿細胞 記憶細胞
(3)g 更快更強
(4)自身免疫
(5)T
(6)防衛、監控、清除(缺一不可)
點評 本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用,要求考生識記人體免疫系統的組成及功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能結合題干信息準確分析各小題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{4}{49}$ | B. | $\frac{1}{7}$ | C. | $\frac{16}{100}$ | D. | $\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
接種的菌種 | 一般培養基 | 實驗處理及結果 |
A | 不生長 | 添加營養物質甲,能生長 |
B | 不生長 | 添加營養物質乙,能生長 |
A+B | 能生長 | 不添加營養物質甲、乙就能生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
葉片 | 光補償點 μmolgm-2•s-1) | 光飽和點 μmolgm-2•s-1) | 葉綠素a mg•g-1) | 最大凈光合速率 nmolO2•g-1min-1) |
新生闊葉 | 16.6 | 164.1 | 0.37 | 1017.3 |
繁殖期闊葉 | 15.1 | 266.0 | 0.73 | 1913.5 |
狹葉 | 25.6 | 344.0 | 0.54 | 1058.2 |
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