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某植物葉片上的氣孔白天處于關閉狀態,晚上開放.如圖表示該植物固定和還原CO2過程,據圖分析回答下列問題.
(1)圖中的A、B分別代表的物質是
 
 
; C物質產生的場所是
 

(2)植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成(CH2O),其原因是
 
. 白天這類植物進行光合作用所需的CO2還可以由
 
產生,與此相關的細胞器是
 

(3)該植物和一般植物光合作用固定CO2不同的特點是
 
,根據這類植物氣孔開閉及與之相適應的光合作用特點,推測此類植物最可能的生活環境是
 
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:分析題圖可知,該圖表示葉綠體的結構和功能,圖示的生理過程是光合作用的暗反應階段的物質變化,A是五碳化合物,B是三碳化合物,C是光反應產生的還原氫.
解答: 解:(1)由題圖可知,A是五碳化合物,B是三碳化合物;C是還原氫,還原氫由光反應階段產生,發生的場所是葉綠體的類囊體膜.
(2)夜晚無光,不能進行光反應,暗反應因缺少還原氫和ATP無法進行,因此不能合成有機物;白天光合作用需要的二氧化碳可以來源于空氣中的二氧化碳,也可以來源于有氧呼吸過程中線粒體產生的二氧化碳.
(3)分析題圖可知,該植物二氧化碳的固定過程是首先二氧化碳被固定為四碳化合物,再形成三碳化合物,這類植物夜間能氣孔打開吸收二氧化碳,在白天溫度高時氣孔關閉,此類植物的特點是與干旱環境相適應的.
故答案夜晚:
(1)C5(或五碳化合物)   C3 (或三碳化合物)   類囊體的薄膜上
(2)光反應不能正常進行,無法為暗反應提供所需的ATP和[H]有氧呼吸(呼吸作用)   線粒體
(3)CO2首先被固定為C4    干旱(或沙漠)地區
點評:本題的知識點是光合作用過程中光反應與暗反應的關系,光合作用與活性作用的關系,C4 植物的特點,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對于相關知識點的理解應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常夫婦生了一個白化病女兒和一個正常兒子.若該兒子與一位父親患白化病的正常女性結婚,生一個白化病孩子的概率是(  )
A、0
B、
1
8
C、
1
6
D、
1
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是(  )
A、遺傳密碼是DNA上能夠決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基
B、生物通用一套遺傳密碼子
C、因為有20種氨基酸,所以遺傳密碼子也一定有20種
D、遺傳密碼的形成主要是在核糖體上

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科目:高中生物 來源: 題型:

雌、雄家蠶的性染色體分別為ZW、ZZ,控制幼蠶體色正常基因(T)與油質透明基因(t)是位于Z染色體上的一對等位基因;結白色繭基因(a1)與灰白色繭基因( a2)位于常染色體上(a1對a2顯性),某雄蠶的基因型為a1a2ZTZt,其1號染色體發生缺失突變(如圖所示),獲得該缺失染色體的配子不育,某科研組用該雄蠶進行以下雜交實驗,請回答:
(1)用該雄蠶進行測交實驗,測交后代雌、雄蠶的表現型及比例為:雌蠶
 
、雄蠶
 

(2)在上述測交后代中偶然發現一只正常體色結綠色繭的雌蠶(綠色繭基因A是a1、a2的等位基因且對a1、a2都為顯性).該科研組推測其原因可能是染色體缺失突變雄蠶在通過減數分裂產生精子過程中,個別精原細胞
 
染色體上的基因發生了
 
所致,且具有
 
的特點:如果推測正確,那么該只正常體色結綠色繭的雌蠶的基因型為
 

(3)雄蠶產絲多,天然綠色繭絲銷路好,為培育便于選擇結天然綠色繭的雄蠶用于生產,該科研組用上述所得正常體色結綠色繭的雌蠶基因型為a1a2ZTZt雄蠶雜交,獲得其子代,進而應選擇子代中基因型:雌蠶
 
、雄蠶
 
的雌雄蠶繼續雜交,可篩選培育出基因型雌蠶
 
、雄蠶
 
的純合雌雄蠶再繼續雜交就可達到目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲為葉綠體結構與功能示意圖,圖乙表示一株小麥葉片細胞內C3相對含量在一天24小時內(有時多云)的變化過程,圖丙和丁表示不同外界環境因素對先合速率的影響,請據圖分析:

(1)在圖甲中的a處發生的過程稱為
 
,在a中含有的參與此過程的反應物質是
 

(2)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用
 
圖來說明,原因是
 
,從而導致光合作用速率下降.
(3)圖乙中,
 
點開始合成有機物,至
 
點,有機物合成終止.圖乙G點葉綠體中[H]含量較
 
(填“高”或“低”).
(4)丙圖中P點,限制小麥光合作用速率的因素為
 
;丁圖中Q點,限制小麥光合作用速率的因素為
 

(5)抗旱植物具有適應干旱環境的一系列生理特點.例如根系發達,并且根毛細胞液泡中貯存的氨基酸、糖類等代謝產物的濃度
 
.在葉片形態結構上也有適應干旱的特點,下表四種植物葉片中,最適應干旱環境的是
 

葉片表面積(mm2體積(mm3表皮厚度(um)
A2926414
B1446324
C3016215
D59312113

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B、C及對應面積代表某草原生態系統中的三種生物成分及其在某一年同化的能量.請回答以下問題:

(1)三者之間不能建立簡單的加和關系,是由于生態系統中
 
 (填字母)所固定的能量在逐級傳遞過程中大部分
 

(2)A、B、C三種成分構成一個
 
,若是一個完整的生態系統,還缺少
 
成分.
(3)由于人類過度放牧而導致草原嚴重退化,破壞了草原生態系統的
 
穩定性,這說明人類的沾動會改變演替的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖(一)為高等綠色植物葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強度下,測定該綠色植物對CO2的吸收速率(mL/h)并繪制成的相應曲線.請據圖回答問題.
(1)圖(一)中物質A是
 
;O2
 
處與還原氫結合形成水.
(2)圖(一)中細胞有d過程發生而沒有e過程發生時,該細胞處于的生理狀態是
 
,若要d過程也不發生,則對該細胞處理的方法是
 
,此時測得的CO2的變化值代表
 

(3)若光照強度處于圖(二)的C點時,圖(一)中不應存在的箭頭是
 

(4)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,圖(二)曲線表示該植物在25℃時光合作用強度與光照強度的關系.若將溫度提高到的30℃(原光照強度和CO2濃度不變),理論上圖中B點應
 
(填“左移”、“右移”或“不動”).若適當提高CO2濃度,D點將
 
(填“上移”、“下移”或“不動”).
(5)在4klx光照條件下,該植物2小時內可利用CO2
 
mL.當植物從光照強度4klx突然降至0,則光合作用過程中RuBP含量的變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經元及其聯系.其中“-○-<”表示樹突到胞體再到軸突及末梢,則下列敘述正確的是(  )
A、A和C可與感受器相連,圖中共有3個完整的突觸
B、若在f點施加一強刺激,則f點的膜電位變為外正內負,并在b點可測到電位變化
C、對該反射弧說,大腦皮層對其活動不會產生影響
D、若在e點施加一強刺激,則f點不會測到電位變化,而下一神經元的興奮將會加強

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對細胞代謝需要的直接能源物質的相關敘述中,正確的是(  )
A、該物質大量產生時一定伴隨線粒體對O2的大量消耗
B、該物質不可能產生、消耗于同一細胞器
C、葡萄糖的跨膜運輸不一定消耗該物質
D、人體細胞內貯存有大量的該物質,以適應生理活動的需要

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