A. | 染色體、中心體、紡錘體 | B. | 核膜、葉綠體、細胞板 | ||
C. | 赤道板、線粒體、核仁 | D. | 染色體、細胞壁、紡錘體 |
分析 有絲分裂過程:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成,即染色體的復制;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態固定、數目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻的移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、洋蔥是高等植物,其細胞中不含中心體,但有絲分裂中期的細胞中存在染色體和紡錘體,A錯誤;
B、核膜在前期解體消失、洋蔥根尖細胞不含葉綠體、細胞板在有絲分裂末期才出現,B正確;
C、赤道板不是真實存在的結構,核仁在前期已經解體消失,但此時細胞中存在線粒體,C錯誤;
D、染色體、細胞壁、紡錘體在洋蔥根尖有絲分裂中期的細胞中均存在,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞含有的結構,屬于考綱識記層次的考查.需要注意的是A選項,要求考生明確中心體只分布在低等植物和動物細胞中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究中運用的逆轉錄病毒起到誘導細胞融合的作用 | |
B. | 鼠成纖維細胞轉變為多能干細胞是基因突變的結果 | |
C. | 導入的4個“關鍵基因”可能與基因表達調控有關 | |
D. | 本研究獲得的干細胞可通過胚胎移植產生轉基因小鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加水是作為實驗對照 | |
B. | 實驗結果說明生長素有很強的吸引與調運養分的效應 | |
C. | 放射性糖分布不均勻是受單側光的影響 | |
D. | 生長素能促進果實的發育,其原理可能與它能調運養分有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①⑥②③⑤④⑦ | C. | ⑥②③④①⑤⑦ | D. | ①②④③⑥⑤⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T4溶菌酶低溫處理后恢復到最適溫度,較處理前酶的活性明顯降低 | |
B. | T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性是因為肽鏈斷裂 | |
C. | 蛋白質工程可以制造新蛋白質或改造現有蛋白質 | |
D. | 耐熱的T4溶菌酶是一種直接制造出的新蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分離定律是指子二代出現性狀分離的現象 | |
B. | 不同種類雌雄配子間的隨機結合就是自由組合定律 | |
C. | 控制同一性狀的遺傳因子在生物的體細胞中成對存在,不會融合 | |
D. | 在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子與決定不同性狀的遺傳因子均可自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
性狀 性別 | 紅眼 | 白眼 |
雌性 | 121只 | 0只 |
雄性 | 60只 | 59只 |
A. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=3:1 | B. | 卵細胞:W:w=3:1;精子:W:w=1:1 | ||
C. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=3:1 | D. | 卵細胞:W:w=1:1;精子:W:w=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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