分析 分析曲線圖:圖為精原細胞在減數分裂過程中染色體數量變化,其中1可表示減數第一次分裂間期的DNA復制期,2~5時期表示減數第一次分裂,6~9時期表示減數第二次分裂,其中8時期表示減數第二次分裂后期,染色體數目暫時加倍.
解答 解:①圖中2-4為減數第一次分裂,此時細胞稱為初級精母細胞,通過識圖可確定此時細胞有20條染色體,有10對同源染色體.
②8為減數第二次分裂后期,此時細胞稱為次級精母細胞.
③4發展至5,染色體數發生變化是由于同源染色體分離,并分別進入兩個子細胞.
④7發展至8時期,染色體數目發生變化是由于著絲點分裂、姐妹染色單體分離并分別進入到兩個子細胞,其子細胞(9)的名稱是精細胞.
⑤在減數分裂過程中,DNA分子數目變化規律為2a→4a→2a→a,如圖.
故答案為:
①初級精母細胞 20 10
②第二次分裂后 次級精母細胞
③同源染色體
④染色單體分離 精細胞
⑤如圖
點評 本題結合染色體數目變化曲線圖考查減數分裂過程中染色體數目和DNA分子的數量變化規律,考查考生的識記能力和分析曲線圖的能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
多肽化合物 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ |
氨基酸數 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 660 | 524 |
A. | 多肽化合物①②③功能不同的原因有氨基酸的種類、排列順序、肽鏈的空間結構不同 | |
B. | 若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組成,則⑧中含有的肽鍵數為49 | |
C. | 多肽化合物⑦⑨⑩完全水解都能得到20種氨基酸 | |
D. | 蛋白質功能多樣性決定于結構多樣性,結構多樣性決定于基因多樣性,基因多樣性來自基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、氫、ATP、酶 | B. | CO2、O2、氫 | C. | O2、酶、CO2 | D. | O2、CO2、H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體、中心體、紡錘體 | B. | 核膜、葉綠體、細胞板 | ||
C. | 赤道板、線粒體、核仁 | D. | 染色體、細胞壁、紡錘體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞的各種膜結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流,關于“膜流” 的敘述正確的是
A. 膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運
B. 大腸桿菌和酵母菌均能發生膜流現象
C. 膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜
D.質壁分離和白細胞吞噬病原體都體現了膜流
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