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20.將變形蟲切割成不等的兩部分,有核部分繼續(xù)生活,無核部分都死亡;將變形蟲的細胞核取出后,兩部分都死亡;將變形蟲的細胞核取出,一定時間后再植入細胞核,細胞能夠正常生活.該實驗不能得出的結(jié)論是( 。
A.該實驗證明細胞核控制著生物的遺傳
B.細胞核控制細胞的新陳代謝
C.細胞核和細胞質(zhì)相互依存,相互影響
D.細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞生存的基礎(chǔ)

分析 由題意可知,變形蟲細胞核+部分細胞質(zhì),細胞能生活,只有細胞質(zhì),死亡;細胞核取出后,細胞質(zhì)和細胞核都死亡;植入細胞核的細胞質(zhì),細胞能正常生活.

解答 解:A、該實驗過程中沒有涉及遺傳物質(zhì)的儲存和復(fù)制,不能證明細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,A錯誤;
B、由題意可知,去除細胞核的細胞質(zhì)死亡,取出細胞核一段時間后再植入細胞核,細胞能正常生活,說明細胞核是細胞新陳代謝活動的控制中心,B正確;
C、由題意可知,單獨的細胞核不能生活,單獨的細胞質(zhì)也不能存活,細胞質(zhì)中植入細胞核后能存活,說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存,C正確;
D、單獨的細胞核不能生活,單獨的細胞質(zhì)也不能存活,細胞只有在細胞核和細胞質(zhì)同時存在時才能生活,說明細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動,D正確.
故選:A.

點評 本題的知識點是細胞核的功能,細胞的核質(zhì)依存關(guān)系,分析題干中的實驗,對實驗現(xiàn)象進行分析獲取結(jié)論是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示動物、植物細胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請回答
(1)若圖A為胰島B細胞,在細胞中參與合成并分泌胰島素的細胞器有[11]核糖體、[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、
[5]高爾基體和[9]線粒體.胰島素能降低血糖濃度,這體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的哪一項功能?起信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機體的生命活動.
(2)若圖B為大蒜根尖細胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(3)[12]是染色體,其主要成分是DNA和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列是兩對相對性狀的個體進行雜交,屬于測交的(  )
A.AaBB×aabbB.Aabb×aabbC.Aabb×aaBbD.AaBb×aabb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.人的成熟紅細胞和精子的壽命都較短,從細胞結(jié)構(gòu)方面考慮,這一事實說明了(  )
A.細胞質(zhì)和細胞核相互依存B.代謝旺盛的細胞壽命較短
C.細胞壽命受環(huán)境因素的影響D.細胞的壽命由遺傳因素決定

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下列關(guān)于酶的探究實驗有關(guān)過程如下:取兩支潔凈的試管并編號為1、2,向試管內(nèi)各注入2ml 3%的H2O2溶液;向1號試管內(nèi)滴入2滴FeCl3溶液,2號試管滴入2滴新鮮肝臟研磨液;堵住試管口后輕輕振蕩,觀察實驗現(xiàn)象并用帶火星的木條檢驗,記錄結(jié)果
(1)該實驗的目的之一是探究過氧化氫酶和Fe3+的催化效率的高低.
其中對照組是1號試管.
(2)該實驗的實驗原理是Fe3+和過氧化氫酶都能催化過氧化氫分解.
(3)該實驗的觀察指標是實驗初期氣泡產(chǎn)生的速度和數(shù)量,以及帶火星的木條的復(fù)燃程度.若兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,最可能的原因是過氧化氫溶液放置的時間過長而分解.
(4)某同學(xué)完成該實驗后繼續(xù)探究動物不同器官的過氧化氫酶的活性是否相同,于是他將豬的各內(nèi)臟器官各取1克,剪碎后分別放入試管并編號,設(shè)計對照實驗,其實驗結(jié)果如下表:
編號器官名稱3mL 3% H2O2反應(yīng)速度產(chǎn)生氣泡的多少助燃情況
1肝臟+迅速大量迅速復(fù)燃
2+較快較多發(fā)亮
3+較快較多發(fā)亮
4+能復(fù)燃
5空白+緩慢不能
“+”表示加入3mL質(zhì)量分數(shù)為3%的H2O2
分析上述實驗結(jié)果,得出的實驗結(jié)論是:動物不同器官中的過氧化氫酶的活性不同,肝臟內(nèi)過氧化氫酶的活性最高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.自然界中的大麻為雌雄異株植物,其性別決定方式為XY型.如圖為其性染色體簡圖.X和Y染色體有一部分是同源的(圖中I片段),該部分基因互為等位:
一部分是非同源的(圖中的Ⅱ一1,Ⅱ-2片斷),該部分基因不互為等位.在研究中發(fā)現(xiàn),大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在,已知該抗病性狀受顯性基因B控制,位于性染色體.
(1)由題目信息可知,控制大麻是否具有抗性的基因不可能位于圖中Ⅱ1的片斷.
(2)大麻雄株在減數(shù)分裂形成配子過程中,不可能通過互換發(fā)生基因重組的圖中的Ⅱ1和Ⅱ2片斷.
(3)現(xiàn)有雌雄大麻不抗病和抗病純合子若干株,只做一代雜交實驗,推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀,可推斷控制該性狀的基因位于哪個片段.則:選用的雜交親本的表現(xiàn)型為雌性不抗病和雄性抗病,如果子一代中雌性為抗病,雄性為不抗病,則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片斷.如果子一代中雌雄株均表現(xiàn)為抗病,則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片斷.
(4)假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成,基因G、g位于Ⅰ片斷上,另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上.兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交,子一代均能合成該物質(zhì),子二代中能合成該物質(zhì)、不能合成該物質(zhì)的比例為9:7,則兩個親本的基因型為EEXgYg eeXGXG 或 EEXgXg eeXGYG
(5)已知大麻的葉型有常態(tài)葉和缺刻葉,受一對等位基因A、a控制,其中常態(tài)葉為顯性.A、a位于X染色體的Ⅱ-2片段上,想通過一次雜交實驗培育一批在生殖生長之前根據(jù)葉型就能識別出雌雄的植株,應(yīng)選用的雜交親本是♂XAY和♀XaXa,請用遺傳圖解表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在《性狀分離比的模擬》實驗中分別從兩個小桶內(nèi)隨機抓取一個小球,模擬的是( 。
A.F1產(chǎn)生的配子B.親本產(chǎn)生的配子
C.親本配子的結(jié)合D.F1配子的隨機結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于DNA和基因的敘述中,錯誤的是( 。
A.DNA分子中堿基對排序的特異性決定了DNA分子的特異性
B.DNA分子中堿基對排序的多樣性決定了DNA分子的多樣性
C.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.基因中磷酸和脫氧核糖形成的序列蘊含著遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.當健康人的血糖濃度偏低時,可通過胰島分泌的胰高血糖素和腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素,是血糖濃度升高.

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同步練習(xí)冊答案
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