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(二)分析回答下列有關光合作用和呼吸作用問題:
Ι  下圖表示在光照條件下某植物葉肉細胞內發生的生理過程,請據圖回答:

(1)圖中D表示
 
;G表示
 

(2)①過程發生在類囊體膜上,其中光能向電能的轉換由
 
分子完成.如②過程所示,氧氣產生后到釋放到葉肉細胞外需要經過的生物膜層數為
 

(3)類囊體膜上有一種特殊蛋白質,不僅能能運載H+通過類囊體膜,同時還能促進ATP的合成,這種特殊蛋白質是
 

Ⅱ某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗.他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養液的大試管中(室溫20℃),在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡.他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結果如圖2中曲線l所示,其中伊樂藻的光合速率用單位時間O2釋放量表示.(備注:冷光源能排除溫度對實驗結果的干擾.)

(1)該小組的實驗研究的是
 
對光合速率的影響.
(2)試管中收集的O2量代表
 
(填“總”或“凈”)光合作用強度.該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,則BC段的限制因素主要是
 
.C點時細胞中能產生[H]的細胞器是
 

(3)在B點時,曲線1中光合作用的實際速率
 
(大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實際速率.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:Ⅰ、分析圖:AG是水、B是ATP、C是ADP、D是丙酮酸、E是葡萄糖、F是ATP.
Ⅱ、“移動太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同”說明是光照強度影響光合作用強度.實驗在研究時,確定變量時一般是改變的條件就是變量,在本實驗中改變的是移動太陽燈與大試管的距離不同,說明變量是光照強度不同;碳酸氫鈉的作用是維持容器中二氧化碳的穩定,當二氧化碳含量高時,碳酸氫鈉吸收多余的二氧化碳,當二氧化碳含量低,碳酸氫鈉釋放二氧化碳;影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度和二氧化碳的濃度,從這些因素去分析;實際的光合作用速率=表觀光合作用速率+呼吸作用.
解答: 解:Ⅰ、(1)根據F是三個過程都產生的物質所以F是ATP,則D是有氧呼吸的第一階段,產物是丙酮酸;G是有氧呼吸的第三階段的產物水.
(2)能夠將光能轉變成電能的是少數處于特殊狀態的葉綠素a;氧氣產生后到釋放到葉肉細胞外需要經過的生物膜類囊體薄膜→葉綠體的內膜→葉綠體外膜→細胞膜,4層膜.
(3)根據提供的信息“還能促進ATP的合成”,說明是ATP合成酶.
Ⅱ、(1)在該實驗中改變太陽燈與試管的距離也就意味著改變光合作用強度.
(2)試管中的氧氣是氧氣的釋放量,氧氣的釋放量=氧氣的產生量(真正的光合作用強度)-呼吸作用消耗的氧氣,所以代表凈光合作用強度.分析BC段,BC段是在同一個二氧化碳的濃度下,不同溫度下的曲線,而且在不同溫度下,曲線是重合的,說明改變溫度不影響光合作用強度,但是改變太陽燈的距離,光合作用強度改變,說明影響BC段的因素是光合作用強度.C點代表氧氣的釋放量為0,說明光合作用強度=呼吸作用強度,所以C點既進行光合作用又進行呼吸作用,產生[H]的場所為線粒體和葉綠體.
(3)在B點曲線1和曲線2的凈光合作用強度相等,而曲線1是在20℃的條件下,曲線2是在10℃的條件下,所以曲線1的呼吸作用強度大,也就是曲線1的實際光合作用強度大.
故答案為:Ⅰ(1)丙酮酸   水
(2)特殊的葉綠素a    4
(3)ATP合成酶
Ⅱ(1)光照強度
(2)凈   光照強度   線粒體和葉綠體
(3)大于
點評:影響光合作用的因素主要有光照強度、溫度、二氧化碳濃度,在設計相關的實驗時,要充分考慮到單一變量的原則,在本題中利用碳酸氫鈉就可以保證二氧化碳的濃度的穩定性,確保影響光合作用的強度的因素不來自于二氧化碳的濃度.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列圖解,正確的說法有( 。

①表示DNA復制過程      ②表示DNA轉錄過程      
③共有5種堿基          ④共有8種核苷酸        
⑤共有5種核苷酸        ⑥A均表示同一種核苷酸.
A、①②③B、④⑤⑥
C、②③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

資料:一些調查表明,從1970年開始世界上有許多兩棲類動物種群數量大幅度減少,甚至完全消失.有人懷疑,大氣臭氧層的破壞可能與這一現象的成因有關聯.為了證實這個假設,科學家在某一地區采集了能在當地繁衍的蠑螈、蟾蜍和青蛙3種兩棲類的受精卵,分別放在紗網制的籠中(紗網對受精卵及胚胎發育沒有不利影響),每籠各100粒受精卵,置于當地的池塘中.籠子共分成3組:A組籠子上方加了一層透明玻璃隔板,用以阻擋紫外線;B組籠子上方沒有隔板,可以直接受到日光的照射;C組籠子上方加了一層不能阻擋紫外
線的透明塑料板(如圖所示).

實驗重復進行了數次,最后的實驗結果(受精卵或胚胎死亡率/%) 如下表所示.
分組 蠑螈 蟾蜍 青蛙
A 40±5 12±3 10±1
B 90±6 38±3 40±4
C 88±4 39±4 37±5
科學家在之后的研究中發現,造成這些受精卵或胚胎死亡的直接原因是受到池塘中原有微生物的感染.
請分析資料回答有關問題:
(1)根據假設,研究者要證實導致兩棲動物減少的生態因素是
 
,該因素對兩棲動物的
 
會產生不利影響.
(2)若以A為實驗組,較為合理的對照組應該是
 
組.就表中數據來看,實驗結果是
 
(支持/不支持)假設的.B、C組的設計能夠排除
 
等生態因素的影響.
(3)綜合本實驗研究結果(死亡率統計及死因調查),對于臭氧層的破壞與兩棲動物數量減少之間的關系,合理的推斷是:臭氧層的破壞使
 
過強,導致兩棲類受精卵或胚胎的
 
力減弱,最終導致
 
升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示北方的一個貯藏白菜地窖中,隨著氧氣的消耗,二氧化碳濃度的變化情況,據此分析回答問題:
(1)AB段O2消耗量很大,CO2上升也很快,白菜在進行
 
呼吸.
(2)CD段O2的濃度接近零,而CO2仍在上升,白菜在進行
 
呼吸.
(3)BC段O2濃度已很低,CO2濃度幾乎不上升,原因是
 

(4)較長時間貯藏大白菜,應把地窖里的O2濃度控制在
 
段范圍內,若將地窖完全封閉,隔絕空氣,則大白菜將會
 
,主要原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某生物細胞培養液中加入用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,短暫培養一段時間后,洗去3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸.使在該段時間內已處于DNA復制期不同階段的全部細胞中DNA被3H標記,而當時處于其它時期的細胞則不帶標記.不同時間取樣做細胞放射性自顯影,找出正處于有絲分裂的分裂期細胞,計算其中帶3H標記的細胞占有絲分裂細胞的百分數.得到下圖(圖1~圖4中橫軸為時間,縱軸為帶標記細胞占總細胞數的百分數):

(1)圖2中a點開始檢測到帶3H標記分裂期細胞,則o-a為
 
期,理由是:
 

(2)圖2中b點帶3H標記分裂期細胞數開始達到最大值,則a-b段表示
 
期,理由是:
 

(3)圖3中c點時,帶標記的細胞百分數開始下降,則a-c段表示哪些時期:
 

(4)此后,帶標記的分裂期細胞數逐漸減少,直到消失,到第二次出現帶有標記的細胞數時為圖表中e點,則一個完整的細胞周期為:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,需要酶直接參與的是( 。
A、蒸騰作用B、滲透作用
C、呼吸作用D、主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

用水解法研究下列物質,水解產物不全是葡萄糖的是(  )
A、淀粉B、糖元C、纖維素D、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關初生演替和次生演替的敘述,正確的是( 。
A、沙丘、火山巖上進行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕的農田上進行的演替是次生演替
B、初生演替形成的群落內無競爭現象,次生演替形成的群落內競爭現象明顯
C、通常情況下,初生演替所需時間較長,次生演替所需時間較短
D、初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群基因庫的敘述,正確的是( 。
①一個種群所含的全部基因叫做這個種群的基因庫
②生物個體總是要死亡的,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
③種群中每個個體含有該種群基因庫的全部基因
④基因突變可改變種群基因庫的組成.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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