Question

為了解田鼠出生后體溫調節能力的發育情況，科研人員將母鼠和幼鼠飼養于23℃的實驗室中，測定各日齡幼鼠體溫，然后將幼鼠離窩獨處，分別暴露于23℃、30℃環境中，1.5小時后再測量其體溫后回窩．結果如圖一所示，同時利用儀器測量靜止代謝率，結果如圖二所示，回答下列問題．
（1）圖示23℃條件下幼體在17日齡以前體溫偏低，但仍能高于環境溫度．此時幼體主要通過

 

提高，以維持體溫．該調節的中樞位于

 

．幼體的體溫調節能力可用恒溫指數（HI）來表示：HI=

(Tbf-Ta)

(Tb-Ta)

，式中T_bf為經環境溫度暴露后的體溫，T_bi為暴露前的體溫，T_a為環境溫度，則HI值約等于

 

時，表明幼鼠體溫調節能力已經較為完善．
（2）圖示測量靜止代謝率時，將幼鼠置于日乎吸室中，以一定速率通入空氣，以進出呼吸室氣體中的濃度差反映呼吸作用強度．若攝食量相同，體重增長較多的是環境溫度為

 

的組別，從能量流動的角度看，該組幼鼠同化的能量用于

 

的較少，更多的用于生長、發育．

Answer 1

考點：體溫調節、水鹽調節、血糖調節

專題：

分析：據圖1分析，隨著幼鼠出生天數延長，在在不同環境體溫調節能力趨于穩定．
根據圖2分析，30℃時靜止代謝速率慢，產生維持體溫的熱能少．

解答： 解：（1）機體通過細胞代謝產熱維持體溫，體溫調節中樞在下丘腦．（T_bf-T_a）和（T_bi-T_a）分別表示經環境溫度暴露后和暴露前通過機體調節的溫度差，當這二者趨于相等時，表示幼鼠在不同環境體溫調節能力趨于穩定，而且從圖1看出，隨著幼鼠出生天數延長，在在不同環境體溫調節能力趨于穩定．
（2）幼鼠細胞呼吸消耗氧氣，故進出呼吸室氧氣濃度差被幼鼠通過細胞呼吸所消耗，表示呼吸強度．在高溫環境，幼鼠同化的能量用于產生熱能，維持體溫減少，更多的用于生長、發育，故若攝食量相同，體重增長較多的是環境溫度為30℃的組別．
故答案為：
（1）產熱量（呼吸代謝強度、物質氧化分解速率、靜止代謝率）下丘腦        1
（2）氧氣    30℃產生熱能，維持體溫

點評：本題考查體溫調節相關知識，意在考查考生識圖和應用所學知識，做出合理的判斷的能力．