一個以投餌養殖肉食性魚類為主的魚塘，由于管理不當，藻類爆發，引起沉水植物死亡，隨后大量浮游動物和魚類死亡，導致水體發臭。下列相關敘述錯誤的是（ ）
A、投放以浮游植物為食的魚類可防止藻類的爆發
B、導致沉水植物死亡的最主要非生物因素是光照
C、流經該魚塘的總能量是生產者所固定的太陽能總量
D、水生生物死亡加重了水體的污染，屬于正反饋調節
科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖為田間豌豆種子萌發的初期，空氣中的氧氣濃度（x）與種子釋放的CO2相對量（y）之間的關系曲線，a點說明
A．光合作用比呼吸作用強
B．有氧呼吸比無氧呼吸強
C．無氧呼吸比有氧呼吸強
D．呼吸作用比光合作用強
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南信陽高級中學高一下開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
恩格斯曾經把“能量守恒和轉化定律、細胞學說、進化論”并稱為19世紀自然科學的三大發現，下列不屬于細胞學說創立意義
A．將千變萬化的生物界通過細胞結構統一起來
B．證明了生物之間存在著親緣關系
C．為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎
D．證明了生物界與非生物界之間存在著統一性和差異性
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科目：高中生物 來源：2016屆四川雙流中學高三2月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖所示，圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產生的物質；圖2為某植物在適宜的光照、CO2濃度環境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。回答有關問題：
（1）圖1中，F代表的物質是 ，物質B的移動方向是 。
（2）圖1中，代表有氧呼吸中釋放能量最多的過程 (填序號)；圖1中消耗【H】的生理過程有 (填序號)。
（3）光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與 作用有關酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時對應的溫度是 ℃。
（4）若在20℃與37℃積累的有機物量相等，則37℃光反應產生的[H] （填“大于”“等于”或“小于”）20℃。當環境溫度處于55℃～60℃時，與光合作用和呼吸作用兩者相關的酶的活性情況是 。試分析高溫抑制光合速率的原因（要求答對兩點）： 。
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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調查研究生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖為我國北方某農場居民食物結構圖，農作物的籽粒是人和家禽、家畜的食物來源，生產的家禽、家畜供人食用，大部分農作物秸稈用作燃料，部分秸稈以及人、家禽、家畜的糞便用于肥田。某同學對農場當前的生產生活方式提出了改進方案，請協助解決有關問題：
方案一：調整居民的食物結構以養活更多的人。
（1）若期望可
養活的人口數量增加一倍，應將
植物性食物與動物性食物的比例由現在的1︰1調整為_______︰1（能量傳遞效率按10﹪計算,保留整數），這一調整依據的原理是生態系統的 。
（2）該食物網沒有列出的生態系統的成分有_______。
方案二：充分利用農作物固定的太陽能，建立新的物質生產體系。設計如下圖：
（1）該方案可使農場供養的人數增多，原因是_______________。
（2）該方案是否提高
了生態系統的能量傳遞效率？
（3）科學家袁隆平在長期的實踐中，總結出農作物高產的三個要素，即“良種、良田、良法”。這里所說的“良田和良法”是指為農作物的光合作用提供最佳的 等環境條件。
（4）人類耕作導致的生態系統中的農作物隨季節的更替，是否屬于群落的演替？
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科目：高中生物 來源：2016屆四川樂山高中高三第二次調查研究生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列敘述正確的是
A．酶能更顯著降低化學反應的活化能，因而催化效率特別高
B．骨胳肌收縮需要消耗大量的ATP，所以ATP含量特別高
C．細胞核是細胞代謝的主要場所，是細胞代謝和遺傳的控制中心
D．檢測糖類和蛋白質時，都必須
水浴加熱才能觀察到顏色變化
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