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（2015秋•南昌校級月考）關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）

A．溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器

B．核孔可實現細胞核與細胞質之間的信息交流

C．水在光下分解發生在葉綠體的類囊體薄膜上

D．水稻細胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．黃牛體細胞有絲分裂后期染色體的數目為120條，其精子細胞所含的染色體的數目是（　　）

A．

120條

B．

60條

C．

30條

D．

15條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南昌校級月考）在適宜的光照下，利用人工氣候室分別設置兩種CO2濃度和兩種施氮量的實驗處理，實驗材料分為四組，每一組種植10盆．在小麥抽穗期選擇晴天，用光合作用測定儀于上午8：30﹣11：30連續7天進行凈光合速率的測定，結果如圖所示．請回答下列問題．

（1）CO2濃度直接影響光合作用的階段，該階段（填“可以”或“不可以”）在沒有光條件下進行．

（2）由上圖可知施氮肥對植物的光合作用有作用，原因是：．如果某同學要測定施氮后葉片葉綠素含量，可取葉片5克放入研缽加二氧化硅和碳酸鈣研磨，同時加入一定量的以提取色素，后再用方法分離出葉綠素進行測定．

（3）在實驗2的研究過程中測定光合速率每天選定8：30﹣11：30這一時間段是為了控制光照強度、溫度等變量．

（4）在施加200mg•kg﹣l氮素肥料的情況下，E[CO2]條件下積累有機物的量是A[CO2]條件下的倍（保持小數點后1位）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）如圖表示某種植物的葉肉細胞中的甲、乙兩種細胞器及在這兩種細胞器中所進行的生理活動之間的關系．下列說法正確的是（）

A．該葉肉細胞光合速率大于呼吸速率

B．改變光照強度一定會改變甲細胞器中生理活動的強度

C．乙產生的CO2被甲利用至少要經過8層磷脂雙分子層

D．甲產生的ATP可以被乙利用，乙產生的ATP也可以被甲利用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南昌校級月考）下列關于細胞組成、結構和功能的敘述中，正確的是（）

A．結核桿菌的蛋白質在宿主細胞的核糖體上合成

B．硝化細菌吸收無機鹽需要的能量由線粒體提供

C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在葉綠體中形成

D．細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、O、N、P，都屬于生物膜系統

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質中連接兩條肽鏈之間的一種化學鍵．如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質的結構圖，對其敘述正確的是（　　）

	A．	該蛋白質至少有2個羧基
	B．	形成該蛋白質的過程中脫去了277個水分子
	C．	該蛋白質至少有280個氨基
	D．	該蛋白質一定含有20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是某地生態系統中碳循環模式圖，圖中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③④⑤⑥⑦為特定的生理過程．請回答問題：

（1）圖甲中過程①表示的生理過程主要是光合作用，③過程中碳的傳遞形式是含碳有機物．
（2）若該系統中部分生物間的食物關系，如圖乙，則：
①圖乙中的生物對應圖甲中的B、D（用字母表示）．
②圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養級的同化量可表示為N+R．
③圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，1/5來自蛙，則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物45 kJ．
（3）若該地區發生地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上．圖丙為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為10³ kJ/（m²•y）]，則：
①輸入該生態系統的能量主要是生產者光合作用固定的太陽能，第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數）．
②圖中未利用部分的能量在生物體內的存在形式是有機物中的化學能．
③如圖所示，除生產者外，其他營養級需要補償能量的輸入，原因是植被受損，流入該生態系統的能量減少，輸入能量可以減輕植被恢復的壓力．那么，通過計算，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×10³kJ/（m²•y）．
（4）若該生態系統為黃河三角洲濕地，若要調查該生態系統中丹頂鶴的種群密度，一般采取的方法是標志重捕法．調查過程中，若對被調查的丹頂鶴的處理會導致其生存能力下降，則調查結果高于（填“低于”、“高于”或“最接近”）真實值．
（5）若植食動物與食肉動物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一種捕食魚類的芋螺向水中釋放芋螺毒液，減慢獵物的運動速度并將其捕獲．芋螺毒液中除了神經毒素外，還發現大量特化型胰島素，其結構類似魚胰島素．據此分析不合理的是（　　）

	A．	內質網和高爾基體參與芋螺毒液的加工和釋放
	B．	低血糖可能導致魚類運動能力降低而被捕食
	C．	魚類的神經系統功能可被特化型胰島素阻斷
	D．	芋螺神經毒素與魚類細胞表面受體結合發揮功能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示干細胞的三個發育途徑．據圖分析不正確的是（　　）

	A．	由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力
	B．	A細胞到C細胞的過程是由基因控制的
	C．	A細胞分化成D細胞的根本原因是細胞中遺傳物質的執行情況不同
	D．	若D細胞是正在衰老的細胞，其形態、結構和功能不變

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