A. | a-b過程中細胞不會發生基因重組 | |
B. | f-g過程中同源染色體分離,染色體數減半 | |
C. | c-d過程中細胞內發生了染色體數加倍 | |
D. | e點后細胞內各染色體組的基因組成相同 |
分析 根據題意和圖示分析可知:玉米花藥先離體培養形成單倍體幼苗,再經秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種,圖示為該過程中某時段細胞核DNA含量變化,其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期;de段表示有絲分裂間期;gh段表示末期.
解答 解:A、a~b表示有絲分裂前期、中期和后期,而基因重組發生在減數分裂過程中,A正確;
B、f~g為有絲分裂后期,不會發生同源染色體的分離,因為同源染色體的分離只發生在減數第一次分裂后期,B錯誤;
C、c~d段之前用秋水仙素處理過,而秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數目加倍,所以c~d過程中細胞內發生了染色體數加倍,C正確;
D、e點后的細胞為純合體,各染色體組的基因組成完全相同,D正確.
故選:B.
點評 本題結合細胞核DNA含量變化示意圖,考查有絲分裂和染色體變異的相關知識,意在考查考生的識圖能力、理解能力和分析能力,屬于中等難度題.解答本題的關鍵是曲線圖的分析,要求考生掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規律,能準確判斷圖中各區段所代表的時期,并結合所學知識,對選項作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
項目 | 物種 | 355μmol•mol-1的CO2 | 539μmol•mol-1的CO2 | ||
不施磷肥 | 施磷肥 /20kg•hm-2•a-1 | 不施磷肥 | 施磷肥 /20kg•hm-2•a-1 | ||
凈光合速度/μmol•m-2•s-1 | 歐洲蕨 | 2.18 | 3.74 | 3.62 | 5.81 |
石楠 | 1.37 | 6.76 | 5.43 | 15.62 |
A. | 磷酸鹽和CO2都能被植物細胞吸收且吸收方式是相同的 | |
B. | 兩種植物光合作用的最適CO2濃度都是539μmol.mol-1 | |
C. | 在兩種CO2濃度下,施磷肥對石楠光合作用的促進作用都大于歐洲蕨 | |
D. | 對兩種植物來說,升高CO2濃度對光合作用的促進效果都好于施磷肥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 依據 | 能做出的判斷 |
A | 核糖體的形成是否與核仁有關 | 真核細胞或原核細胞 |
B | 細胞呼吸是否產生二氧化碳 | 有氧呼吸或無氧呼吸 |
C | 細胞中是否含有葉綠體 | 植物細胞或動物細胞 |
D | 分子中是否含有氫鍵 | DNA或RNA |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常基因突變為原癌基因后,導致正常細胞變成癌細胞 | |
B. | 細胞癌變與細胞的衰老、凋亡都是基因編程性表達的結果 | |
C. | 臨床上常根據組織切片中細胞形態的變化來判斷細胞是否發生了癌變 | |
D. | “癌癥村”的產生是由于不健康的生活方式引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有1項錯誤的描述 | B. | 有2項錯誤的描述 | C. | 有3項錯誤的描述 | D. | 有4項錯誤的描述 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類、蛋白質、脂質在其徹底氧化分解過程中都產生水 | |
B. | 不同種生物細胞的自由水和結合水的比值相同,它們的代謝強度也相同 | |
C. | 水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同 | |
D. | 冬季,植物體內自由水含量相對增高,以增強植物的御寒能力 |
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