分析 根據題意和圖示分析可知:雄性不育與可育是一對相對性狀,遵循基因的分離定律.植物在減數分裂過程中,同源染色體聯會并分離,形成染色體數目減半的配子.
解答 解:(1)要驗證基因的分離定律,選擇的相對性狀應滿足兩個條件:一是相對性狀易于區分,二是這對性狀受一對等位基因控制;
(2)由于雄性不育植株的雄蕊異常而雌蕊正常,因此只能做母本;若是正常植株做母本進行雜交時,必須去雄,而雄性不育系減少了去雄的麻煩.
(3)①由于正常體細胞中含有14條染色體,該三體新品種的體細胞中多了一條帶有易位片段的染色體,因為易位片段的染色體不能聯會,因此在減數分裂聯會時能形成7個正常的四分體;減數第一次分裂后期同源染色體分離;由于帶有易位片段的染色體隨機移向一極,因此含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為50%.
②根據題意,該植株的基因型為MmmRrr,產生的配子為mr和MmRr,其中,mr的配子是正常的配子,MmRr的配子是異常的,不能和雌配子結合,則雄性個體產生的配子只有mr能與雌配子結合,所以兩種雌配子的種類為mr和MmRr,受精卵為mmrr和MmmRrr,表現型為黃色雄性不育和茶褐色可育.由于70%為黃色雄性不育,其余為茶褐色可育,因此,含有8條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例3:7.
③要利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇黃色的種子留種;若欲繼續獲得新一代的雄性不育植株,可選擇茶褐色的種子種植后進行自交,可以獲得雄性不育系.
故答案為:(1)顯隱性易于區分 受一對等位基因控制
(2)不必進行人工去雄
(3)①7 50%
②3:7
③黃 茶褐
點評 本題考查減數分裂和基因分離定律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體和線粒體 | B. | 葉綠體和細胞質 | ||
C. | 葉綠體、內質網和線粒體 | D. | 葉綠體、細胞質基質和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、血紅蛋白、H+、尿素 | B. | Na+、O2、葡萄糖 | ||
C. | 呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O | D. | Ca2+、載體、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③是組成RNA的基本組成單位之一 | |
B. | 酶a-c催化的反應(底物的量相同),產生⑤最少的是Ⅲ過程 | |
C. | 若要探究酶b的最適pH,應在中性左右設置實驗自變量 | |
D. | 植物葉肉細胞中,線粒體內合成的ATP比葉綠體內合成的ATP用途單一 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江雙鴨山第一中學高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因突變的敘述,不正確的是
A.基因突變是生物產生新的基因的唯一途徑
B.基因突變一定會導致生物的性狀發生改變
C.自然環境中發生的基因突變都是不定向的
D.光學顯微鏡不能觀測到細胞中的基因突變
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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