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10.科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續分裂的時間(單位:h)數據如下圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.AB階段發生遺傳物質的平均分配
B.BC階段結束時DNA含量增加一倍
C.DE階段完成染色體復制而使數目加倍
D.一個細胞周期(可表示為CD+DE)等于17.3 h

分析 1、細胞周期是連續分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期,包括分裂間期和分裂期,分裂間期持續的時間比分裂期長,分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,分裂期主要完成遺傳物質的平均分配.
2、分析題圖:圖示是科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況,得到根尖細胞連續分裂的時間(單位:h)數據圖,根據題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期,BC、DE段表示分裂間期.

解答 解:A、AB段表示分裂期,此時期遺傳物質會平均分配給兩個子細胞,A正確;
B、BC階段為分裂間期,此期間發生了DNA的復制,該階段結束時DNA含量增加一倍,B正確;
C、DE 階段為分裂間期,該階段染色體完成復制,但染色體數目沒有加倍,C錯誤;
D、一個細胞周期應先是分裂間期、后是分裂期,圖中的細胞周期可用BC+CD或DE+EF表示,不能用CD+DE表示,D錯誤.
故選:AB.

點評 本題結合直線圖,考查細胞周期的相關知識,意在考查考生分析直線圖提取有效信息的能力,考試識記細胞周期的概念、能用圖示表示細胞周期并正確區分分裂間期和分裂期是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在生態系統中,動物可通過一些行為對同種或異種生物傳遞信息.下列選項中,屬于行為信息的是(  )
A.雞吃小石子B.候鳥遷徙
C.猩猩拍胸示警D.昆蟲分泌性外激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構
B.有絲分裂間期DNA復制需要解旋酶參與
C.有絲分裂中期,發生聯會的同源染色體排列在赤道板上
D.人的造血干細胞的細胞周期中不會出現X、Y染色體,更不會有X和Y染色體的分離

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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇清江中學高三考前周練(模擬考試)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

右圖表示某生態系統的食物網,下列有關敘述錯誤的是

A.該食物網共有6條食物鏈

B.野兔的總能量約是綠色植物總能量10〜20%

C.狼的數量略有減決,對該生態系統穩定性影響不太大

D.鷹、狼、云豹的種間關系表現為競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖1 表示應用現代生物技術制備H7N9病毒單克隆抗體的流程.回答下列問題:

(1)①過程表示逆轉錄;②過程用到的工具酶的作用部位是下圖中的b(填字母).
(2)構建基因表達載體時,目的基因的首端必須含有啟動子,它將被RNA聚合酶識別結合,以利于目的基因的表達.
(3)從分子水平上鑒定目的基因是否轉錄可采用分子雜交技術;對于轉基因成功的細胞I,還要培養后利用抗原-抗體雜交技術進行抗體檢測,經多次篩選從而得到符合要求細胞Ⅱ.
(4)傳統農業中,植物秸稈往往是通過焚燒以便使其中的無機鹽還田,該做法的最大缺點是環境污染;而現代農業中,植物秸稈除作為禽畜的飼料外,還可以經過微生物產生的纖維素酶水解,最終生成葡萄糖,進而轉化成乙醇作為燃料.在充分利用能量、減少環境污染的同時,通過飼養家禽、家畜,提高農民經濟收入,使保護環境和發展經濟相互協調,主要體現了生態工程的整體性原理(限填一個).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.短尾蝮蛇體色的遺傳機理如圖所示,物質甲、乙均不存在時表現為白色.下列分析錯誤的是(  )
A.白蛇的基因型是aabb
B.對雜合黑蛇進行測交,后代表現型比例為1:1的前提是各種配子的成活率均為100%
C.雌、雄黑紅花斑蛇交配,后代可能有四種表現型
D.黑蛇與紅蛇交配的后代可能出現白蛇

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.地球上約90%的氧氣來自藻類植物,這些植物中有的屬于原核生物有的屬于真核生物.下列幾種藻類植物中屬于真核生物的是( 。
A.念珠藻B.顫藻C.藍球藻D.衣藻

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.有關內環境的敘述,正確的是(  )
A.內環境包括血液、組織液和淋巴等
B.劇烈運動后,乳酸在血漿中含量先增加后減少
C.人喝醋后,血漿中的pH會明顯下降
D.組織液中蛋白質含量過低,會引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.甲圖是滲透裝置示意圖(圖為發生滲透作用的初始狀態,①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液),乙圖是根毛細胞示意圖.據圖回答問題:
(1)甲圖中的③相當于乙圖中的[④]原生質層.它與乙圖中相應結構的區別是甲圖中的③屬于半透膜,沒有選擇透過性,而丙圖中的④屬于生物膜,具有選擇透過性.
(2)某生物研究性學習小組要對“低溫是否會影響物質的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗.
實驗步驟:
Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套,分別編號為 1、2.
Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內外液面高度相等.
Ⅲ.對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫.
Ⅳ.兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化.
請分析回答下列問題:
①本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即滲透作用速率來進行探究的.
②此實驗的自變量是滲透系統所處的不同環境溫度;為了直觀地表示相對速率,用漏斗液面高度的變化作為因變量.
③如果上述實驗結果證明了“低溫能影響物質跨膜運輸的速率”,那么對于生物活細胞來講,產生這種情況的可能原因是:a低溫會影響細胞膜的流動性,從而影響其功能;b低溫會影響酶的活性,從而影響細胞呼吸釋放能量的過程.

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