Question

9．某中學生物興趣小組用生長素類似物2，4-D進行了相關的一些實驗研究，請分析作答：
（1）甲組同學欲確定最適于柳樹枝條生根的2，4-D溶液濃度，他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發現三組柳樹枝條生根狀況差異不大，請你給他們提出建議，以使他們達到預期目的．在上述兩種濃度2，4-D溶液的基礎上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度．
實驗前的柳樹枝條應浸泡在蒸餾水中，目的是除枝條內原有激素對實驗的影響．
（2）乙組同學為探究2，4-D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示．

①由圖分析可知，對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應吸走1ml，該操作體現了單一變量（等量）原則．
②由圖二可確定促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10^-11mol/L～10^-10mol/L，實驗結果能（能，不能）體現兩重性．

Answer 1

分析 在進行不同濃度生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗時，要設置含有適宜濃度的濃度梯度去處理扦插枝條，根據扦插枝條的生根情況找到生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度．該試驗的自變量為2，4-D溶液濃度，其他變量都為無關變量，都應保持相同；由圖二可得，2，4-D溶液濃度在10^-11mol/L～10^-10 mol/L之間促進生根效果最好，所以促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10^-11mol/L～10^-10 mol/L．

解答 解：（1）他們用兩種不同濃度的2.4-D溶液及蒸餾水分別處理生理狀況相同的柳樹枝條，結果發現三組柳樹枝條生根狀況差異不大，說明該同學設置的2.4-D溶液濃度的范圍太小，應加大范圍進行試驗，可以在上述兩種濃度2.4-D溶液的基礎上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度．實驗前的柳樹枝條應浸泡在蒸餾水中，目的是除枝條內原有激素對實驗的影響．
（2）①該試驗的自變量為2，4-D溶液濃度，其他變量都為無關變量，都應保持相同，所以對5號燒杯中的2，4-D溶液的操作還應吸走1ml保持與其他燒杯溶液的量相同，該操作體現了單一變量原則．
②由圖二可得，2，4-D溶液濃度在10^-11mol/L～10^-10 mol/L之間促進生根效果最好，所以促進月季枝條生根的最適2，4-D溶液濃度的范圍是10^-11mol/L～10^-10 mol/L；當 2，4-D溶液濃度在10^-12mol/L～10^-19 mol/L之間促進生根，2，4-D溶液濃度在10^-8mol/L時抑制生根，所以該試驗結果能體現兩重性．
故答案為：
（1）在上述兩種濃度2，4-D溶液的基礎上，分別在低于低濃度、高于高濃度以及兩濃度之間設置一系列濃度梯度的2.4-D溶液進行實驗，分別觀察生根狀況，找到最適于柳樹枝條生根的2.4-D溶液濃度   除枝條內原有激素對實驗的影響
（2）①吸走1ml     單一變量（等量）   
②10^-11mol/L～10^-10mol/L   能

點評 本題考查探究實驗的設計，意在考查考生對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂．