分析 1、神經纖維未受到刺激時,K+外流,細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負,當某一部位受刺激時,神經纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內流,使得刺激點處膜兩側的電位表現為內正外負,該部位與相鄰部位產生電位差而發生電荷移動,形成局部電流.
2、根據題意和圖示分析可知:A是神經末梢膨大部位,B是電流計,C是突觸后膜,D是突觸前膜,E是突觸間隙.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)若刺激A點,該點神經纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內流,使得膜外電位會變成負電位.形成的局部電流能雙向傳導,所以圖中電流計B的指針將偏轉2次.
(2)圖中D所處的內環境是組織液,C是突觸后膜,是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜,由于神經遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,所以興奮不能從C傳到D.
(3)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的神經遞質,它由D釋放到E的方式是胞吐,利用了細胞膜的流動性.
(4)乙酰膽堿受體的抗體能破壞乙酰膽堿的受體,使乙酰膽堿無法與受體結合,興奮無法傳遞.因此某病人血清中含有乙酰膽堿受體的抗體,則突觸后神經元不能正常興奮,表現出的癥狀是肌肉松弛,在免疫學上,該類型的疾病稱為自身免疫病.
故答案為:
(1)負 2
(2)組織液 細胞體膜或樹突膜 遞質只能由D釋放作用于C(或遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜)
(3)胞吐
(4)肌肉松弛 自身免疫
點評 本題考查神經沖動的產生和傳導的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的微型繁殖 | |
B. | 通過體細胞克隆技術培養出克隆牛 | |
C. | 含人胰島素基因的大腸桿菌生產胰島素 | |
D. | 將某人的肝癌細胞繁殖成一個細胞團 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的胰島素和性激素 | B. | 動物的肝糖原和抗原 | ||
C. | 細菌的質粒和T2噬菌體的遺傳物質 | D. | 植物的纖維素和維生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種成熟B淋巴細胞表面存在多種抗原受體 | |
B. | 效應B細胞中經高爾基體分揀的蛋白質都送到細胞外 | |
C. | 輔助性T淋巴細胞接受刺激后形成活化的輔助性T細胞能釋放白細胞介素-2 | |
D. | 巨噬細胞接受刺激后形成效應細胞,能產生和分泌相應的抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9型禽流感病毒侵入后,刺激T淋巴細胞分泌淋巴因子與該病毒結合 | |
B. | B淋巴細胞經H7N9型禽流感病毒刺激后分裂、分化為漿細胞,與抗原結合 | |
C. | 患者痊愈后,若再次感染該病毒,記憶B細胞會迅速產生抗體消滅病毒 | |
D. | H7N9型禽流感病毒侵入后,體內的巨噬細胞、B淋巴細胞和T淋巴細胞都具有識別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在宿主細胞中穩定地保存下來并大量復制,以便提供大量的目的基因 | |
B. | 具有多個限制酶切點,以便于目的基因的表達 | |
C. | 具有某些標記基因,以便為目的基因的表達提供條件 | |
D. | 能夠在宿主細胞中復制并穩定保存,以便于進行篩選 |
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