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酶、激素和維生素三者相比,相同點有(  )
①都是蛋白質  
②都由人體活細胞產生  
③需要量很少  
④由內分泌腺分泌   
⑤缺少時都會引起疾病  
⑥人體正常生理活動中不可缺少    
⑦對新陳代謝的各種化學反應起催化作用.
A、①②⑦B、③⑤⑥
C、③⑥⑦D、③④⑤⑥
考點:酶的概念,脂質的種類及其功能,動物激素的調節
專題:
分析:本題是對酶、激素和維生素三個概念的對比分析,酶是活細胞產生的具有催化功能的有機物;激素是由內分泌器官產生的對生命活動起調節作用的物質,在人體內含量少,但作用很大;維生素是維持人體生命活動必需的一類有機物,維生素在體內的含量很少,但在人體生長、代謝、發育過程中卻發揮著重要的作用,一旦缺乏就會引發相應的維生素缺乏病.
解答: 解:①酶,激素的本質不都是蛋白質,維生素的本質不是蛋白質,①錯誤;
②酶,激素由人體內的活細胞產生,大多數的維生素,機體不能合成或合成量不足,不能滿足機體的需要,必須經常通過食物中獲得,②錯誤;
③酶、激素和維生素三者需要量都很少,③正確;
④激素是由內分泌腺分泌的,酶和激素不是內分泌腺分泌的,④錯誤;
⑤缺少時都會引起疾病是酶、激素和維生素的共同點,⑤正確;
⑥酶、激素和維生素都是人體正常生理活動中不可缺少的物質,⑥正確;
⑦酶起催化作用.激素和維生素不起催化作用,⑦錯誤.
綜上所述①②③④⑤⑥⑦中屬于酶、激素和維生素的共同點的是③⑤⑥.
故選:B.
點評:本題是從本質、作用、來源、在人體內的含量等方面對酶、激素和維生素三個概念進行比較,通過列表歸納的形式有利于對本知識點的掌握和應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、染色體中缺失一個基因不屬于基因突變
B、產前診斷能確定胎兒性別進而有效預防白化病
C、染色體變異和基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察
D、秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某物種遷入新環境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數據不能得出的結論是(  )
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因A的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因a的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
A、在1900-1970年間該種群發生了進化
B、A基因控制的性狀不利于該物種適應新環境
C、1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18%
D、種群基因頻率的改變是通過環境對生物個體的選擇實現的

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科目:高中生物 來源: 題型:

禽流感是禽類流感病毒引起的,是一類對家禽和人類有直接或間接危害的傳染病,下列敘述中屬于體液免疫的是(  )
①注射禽流感病毒疫苗,使機體產生抗體,與入侵的禽流感病毒結合,抑制病毒的活性;
②在人體內使禽流感病毒失去感染人體細胞的能力;
③效應T細胞產生淋巴因子發揮免疫效應;
④形成沉淀被吞噬細胞吞噬消化;
⑤效應T細胞與靶細胞密切接觸,導致靶細胞裂解,釋放禽流感病毒;
⑥將患病的家禽深埋處理.
A、①②③B、②⑤⑥
C、①③④D、①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞間信息交流的一種方式,下列有關敘述不正確的是(  )
A、圖中a可能表示某種信號分子
B、圖中甲表示分泌細胞,圖中乙細胞表示靶細胞
C、圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能
D、圖中b表示細胞膜上的載體,其成分是蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的神經元在膜電位由內負外正轉變為內正外負過程中有Na+流入細胞,由內正外負轉變為內負外正有K+排出細胞.下列判斷正確的是(  )
A、Na+流入是被動運輸、K+排出是主動運輸
B、Na+流入是主動運輸、K+排出是被動運輸
C、Na+流入和K+排出都是被動運輸
D、Na+流入和K+排出都是主動運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

烏賊視神經照光后會產生動作電位.在黑暗中將少量放射性鉀離子注入離體視神經細胞,然后置于生理鹽水中,照光后生理鹽水出現放射性物質,其主要原因是(  )
A、視神經去極化使鉀離子擴散出去
B、視神經產生動作電位,復極化鉀離子外流
C、視神經細胞膜對鉀離子的通透性增高
D、視神經細胞膜通過主動轉運將鉀離子運出

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關如圖的敘述,正確的是(  )
A、①②中的A表示同一種核苷酸
B、①→②過程主要在細胞核中進行
C、DNA雙鏈中①鏈為非編碼鏈
D、②上共有6個密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是
 
細胞亞顯微結構示意圖,判斷的理由是
 
_
 

(2)圖中屬于生物膜系統的是
 
(填序號).
(3)物質代謝過程中可以產生水的細胞器除葉綠體.線粒體外,還有
 

(4)若用甲基綠.吡羅紅混合染色劑將右圖細胞染色,在顯微鏡下看到的現象是:
 

(5)為研究細胞內各種組成成分和功能,需將細胞器分離.分離各種細胞器常用的方法是
 

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