為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。[來源:Z_xx_k.Com]
實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發生偏轉。
實驗步驟
①調節天平平衡；
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指
針偏轉方向和格數。
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；
④連續重復步驟③。
實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是____________，通過____________________進行調控。
（2）請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是____________點，指針偏轉的方向__________。
②C點表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________，與C點相比較，D點指針向__________偏轉。
④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是________________________。
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行____________處理，如果此時水浴溫度下降，指針的偏轉會受影響，從內在因素分析是因為
___________________。
科目：高中生物 來源：2011屆江西省上高二中高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題
為研究不同光照強度下水稻的光合作用強度，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發生偏轉。
實驗步驟：
①調節天平平衡；
②用100W的燈泡作為光源。先將
燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數。
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；
④連續重復步驟③。
實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是____________，通過______________________________進行調控。
（2）請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是____________點，指針偏轉的方向__________。
②C點表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________，與C點相比較，D點指針向__________偏轉。
④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是_________________________________。
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行_______________處理，如果此時水浴溫度下降，指針的偏轉會受影響，從內在因素分析是因為_________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015屆江西吉安白鷺洲中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
（10分）為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發生偏轉。
實驗步驟
①調節天平平衡；②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分 鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數。③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；④連續重復步驟③。
實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
(1)該實驗的自變量是____________，通過____________________進行調控。
(2)請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是___________點，指針偏轉的方向__________。
②C點表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是_____________，與C點相比較，D點指針向________偏轉。
④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是___________________________。
(3)若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行____________處理，如果此時水浴溫度下降，指針的偏轉會受影響，從內在因素分析是因為____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2012-2013學年湖北省高三5月高考模擬及答題適應性考試生物試卷 題型：綜合題
為研究不同光照強度下水稻的光合作用，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
實驗步驟：
①將圖一中的天平調節至平衡狀態；
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉的方向和格數。
③加大燈泡與裝置間距離（約20cm），過15分鐘再觀察記錄指針偏轉的格數；
④連續重復步驟③4次。
按上述要求完成操作后，將天平指針偏轉的格數如實記錄并繪制曲線圖（如圖二），請回答下列問題：
（1）該實驗中的自變量是 ，通過 進行調控。
（2）圖一實驗裝置如此設計，所依據的原理是 。
（3）請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是 點，指針向 偏轉。
②C點表示的生物學意義是 。
③CD段形成的原因是 。
（4）若用圖一實驗裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行 處理。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省高三熱身考（理綜）生物部分 題型：綜合題
為研究不同光照強度下水稻的光合作用強度，某實驗室將水稻幼苗固定于無底反應瓶中進行實驗，實驗裝置如圖一所示。
實驗原理：該裝置中水稻苗光合作用產生的氣體，可使浮力增大，使天平指針發生偏轉。
實驗步驟：
①調節天平平衡；
②用100W的燈泡作為光源。先將燈泡置于距裝置20厘米處，15分鐘后觀察并記錄指針偏轉方向和格數。
③加大燈泡與裝置間距離，過15分鐘再觀察記錄；
④連續重復步驟③。
實驗結果繪制如圖二，請回答下列問題：
（1）該實驗的自變量是____________，通過______________________________進行調控。
（2）請據實驗結果分析回答：
①B點與A點比較，光合強度較大的是____________點，指針偏轉的方向__________。
②C點表示的是__________________________________________。
③CD段形成的原因是___________________________________，與C點相比較，D點指針向__________偏轉。
④若此曲線與橫軸相交于E點，則E點的含義是_________________________________。
（3）若用此裝置測定水稻幼苗的呼吸強度，需要對此裝置進行_______________處理，如果此時水浴溫度下降，指針的偏轉會受影響，從內在因素分析是因為_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
