分析 分析圖解可知,該生態系統的能量來源有兩個:生產者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學能.
一般生產者或一個營養級的能量曲線有四個:自身呼吸作用消耗、流向下一營養級、被分解者分解、未被利用的,由此可確定圖中A表示呼吸作用消耗.
生態系統的功能包括:物質循環、能量流動、信息傳遞.
解答 解答:(1)該生態系統的能量來源有兩個:生產者通過光合作用固定的太陽能和有機物中的化學能.它們的和為輸入該生態系統的總能量,肉食性動物獲得的能量為:5.1+2.1+0.05+0.25=7.5(J/cm2•a),其中有5(J/cm2•a)的能量來自于有機物,因此2.5J/cm2•a的能量是同化第二營養級(左邊植食性動物)的能量;由此可知,第二營養級同化的能量為:2.5+9+4+0.5=16(J/cm2•a),其中有2(J/cm2•a)的能量來自于有機物,因此14(J/cm2•a)的能量是同化第一營養級的能量;如此可計算出生產者固定的能量:14+23+70+3=110J/cm2•a.圖中有機物輸入只有(2+5=)7J/cm2•a,故輸入該生態系統中的總能量為110+7=117/cm2•a.肉食性動物2.5J/cm2•a的能量是同化第二營養級,第二營養級同化的能量為:2.5+9+4+0.5=16(J/cm2•a),圖中第二、三營養級之間的能量傳遞效率為(2.5÷16)×100%≈15.6%.
(2)生產者的能量去向有四個(自身呼吸作用消耗、流向下一營養級、被分解者分解、未被利用的),由此可確定圖中A表示呼吸作用消耗.其中A的含義是呼吸作用散失的熱能.能量在生物體內的存在形式是有機物中化學能.
(3)由于光照減弱,導致魚塘中某種魚向上層轉移.此現象表明:環境因素的改變,可使生物群落的垂直結構發生改變.動物在群落中的垂直分布依賴于植物,因為植物可為動物提供食物和棲息地.
故答案為:
(1)117 15.6%
(2)在呼吸作用中散失的熱能 有機物中化學能
(3)垂直 棲息空間和食物條件
點評 在分析圖解時,考生要明確該生態系統有兩個能量來源,因此可以從又向左不斷推算出各營養級同化的能量;并且能夠識記生態系統的功能和群落的結構等知識.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不用除去細胞壁 | B. | 可以用病毒作誘導劑 | ||
C. | 都要用酶處理 | D. | 培養后不能得到個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、3是一對同源染色體 | |
B. | 該細胞中含有2個染色體組,若1為X染色體,則2為Y染色體 | |
C. | 該細胞曾經發生過交叉互換 | |
D. | 該動物細胞有絲分裂后期有8條染色體,4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合理密植有利于抑制呼吸作用,提高光能利用率 | |
B. | 給稻田定期排水、曬田的主要目的是抑制水稻瘋長 | |
C. | 用透氣的紗布包扎傷口,目的是促進傷口周圍細胞的有氧呼吸 | |
D. | 提倡慢跑,可防止因肌細胞無氧呼吸積累乳酸而導致的酸脹乏力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①④中加入蒸餾水的目的相同 | |
B. | 圖①中向雞血細胞液內加入少許嫩肉粉有助于去除雜質 | |
C. | 圖②操作的目的是純化DNA,去除溶于95%酒精中的雜質 | |
D. | 圖③中2 mol/L NaCl溶液能溶解黏稠物中的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質壁分離復原過程中,液泡體積增大、顏色變深 | |
B. | 質壁分離復原的原因是水分子主動轉運到細胞內 | |
C. | 待細胞體積增大到與質壁分離前相等,可能會繼續增大 | |
D. | 若細胞質壁分離時失水過多死亡,置于清水中后立即發生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a是核移植技術,①反映了動物的體細胞也具有全能性 | |
B. | 若b是體外受精技術,②的設計產生有一定的倫理爭議 | |
C. | 若c是胚胎分割技術,③中個體的產生實質上就是克隆 | |
D. | 圖中所示的三項技術,屬于動物細胞工程和胚胎工程 |
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