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下圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,該過程(  )
A、不受溫度影響
B、必需線粒體供能
C、不存在特異性結(jié)合
D、主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題:
分析:翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,此時(shí)以mRNA為模板,通過tRNA的運(yùn)輸作用將氨基酸運(yùn)輸?shù)胶颂求w上,并且一種tRAN只能運(yùn)輸一種氨基酸.圖形中可以看出,該過程需要消耗ATP,并且需酶的催化.
解答: 解:A、ATP的水解需酶的催化,酶的活性受溫度的影響,故A錯(cuò)誤;
B、ATP可以由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中產(chǎn)生,故B錯(cuò)誤;
C、一種tRNA只能運(yùn)輸一種氨基酸,故C錯(cuò)誤;
D、翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,因此該過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以結(jié)合圖解為載體,考查了翻譯的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問題:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />(1)驗(yàn)證種子萌發(fā)、幼苗生長與生長素有關(guān).
(2)確定某種植物的種子萌發(fā)、幼苗生長的最適宜生長素濃度范圍.
材料用具:蘿卜、水稻、油菜等種子若干;試管、移液管、培養(yǎng)皿、濾紙、生長素溶液(濃度分別為:100mg?L-1,10mgL-1,1mg?L-1,0.1mg?L-1,0.01mg?L-1,)
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取5個(gè)試管,編號(hào).在1-5號(hào)試管中,分別加入5mL不同濃度的生長素溶液.
(2)在5個(gè)試管中各放入2粒某種子,浸泡24小時(shí).
(3)取5個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)(1-5號(hào)),每個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)事先都?jí)|上蒸餾水浸濕的濾紙,將從1-5號(hào)試管中取出的種子,分別放入與之對(duì)應(yīng)的1-5號(hào)培養(yǎng)皿中,在濕濾紙上均勻擺放.蓋上培養(yǎng)皿蓋(假設(shè)氧氣充足).
(4)一段時(shí)間后,觀察種子的萌發(fā)及生長情況.
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,有三處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)指出:
 

 

 

(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果真實(shí)和具有普遍性,需要
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞呼吸作用說法正確的是(  )
A、無氧呼吸過程不需要氧氣,因而其反應(yīng)過程不屬于氧化反應(yīng)
B、丙酮酸只有在線粒體中才能被徹底氧化分解
C、水稻長時(shí)間水淹導(dǎo)致爛根是因?yàn)闊o氧呼吸產(chǎn)生酒精
D、蔬菜、水果貯藏在低溫?zé)o氧的環(huán)境中,保鮮保質(zhì)效果最好

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,圖中的數(shù)字代表每條肽鏈上氨基酸的序號(hào),圖2示其中一條肽鏈上的部分片段,下列說法不正確的是(  )
A、圖1所示的蛋白質(zhì)有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵
B、圖1中-S-S-鍵對(duì)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有較大影響
C、圖2中③⑤⑦為肽鍵,②④⑥⑧為側(cè)鏈基團(tuán)
D、該蛋白質(zhì)至少含有4個(gè)游離的氨基、4個(gè)游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列的說法中不正確的是(  )
A、加熱殺死的S型肺炎球菌和活的R型肺炎球菌的混可使健康小鼠得壞血病(癥)
B、人類基因組計(jì)劃的目的是測定人類基因組中有關(guān)遺傳病發(fā)生部分的DNA序列
C、染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
D、DNA中的G與C之和占全部堿基數(shù)的比例與其在一條鏈中所占比例相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因的敘述,正確的有(  )
①基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,全部位于染色體上;
②自然選擇使基因發(fā)生定向變異;
③某基因的頻率即該基因在種群個(gè)體總數(shù)中所占的比例;
④每一個(gè)基因都包含特定的堿基序列,具有特異性;
⑤人體內(nèi)的肝臟細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞所含的基因相同.
A、①②④B、②③⑤C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

在造血干細(xì)胞分化為B細(xì)胞的過程中,細(xì)胞內(nèi)(  )
A、基因種類發(fā)生了改變
B、蛋白質(zhì)種類發(fā)生了改變
C、染色體種類發(fā)生了改變
D、轉(zhuǎn)運(yùn)RNA種類發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A、B分別為動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[
 
]
 

和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn).
(3)若B是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)是
 
 

(4)B圖中組成④的主要化學(xué)元素是
 
,與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
,在植物細(xì)胞融合過程中,去除④常用的方法是
 
,去除④后的結(jié)構(gòu)稱為
 

(5)若A圖為某小鼠的癌細(xì)胞,具有氯霉素抗性,通過細(xì)胞核移植技術(shù),將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細(xì)胞核取出,注入到去核的小鼠癌細(xì)胞中,然后將這一重組細(xì)胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)該重組細(xì)胞能無限分裂.該實(shí)驗(yàn)不僅說明氯霉素抗性基因位于
 
(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì)),還說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述,不正確的是(  )
A、顫藻細(xì)胞沒有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B、高等植物細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行產(chǎn)酒精或乳酸的生理過程
C、衣藻的光合作用及有氧呼吸產(chǎn)生ATP均在膜上完成
D、哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,不能進(jìn)行DNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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