下圖表示機體內生命活動調節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是
A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調控內分泌系統(tǒng)的活動
B．感受器→①→下丘腦→⑦→內分泌腺構成一個完整的反射弧
C．①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳導
D．如果內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加
名題訓練系列答案
期末集結號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
在維持機體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)具有重要作用．人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如圖．查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關基因工程的敘述正確的是
A．質粒上的目的基因必須整合到受體細胞的DNA上才能不被分解
B．以蛋白質的氨基酸序列為依據(jù)合成的目的基因與原基因的堿基序列相同
C．沒有與目的基因重組的質粒也可以進入受體細胞
D．質粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題
生物學是以實驗為基礎的一門學科，下列有關實驗的敘述，不正確的是 （ ）
A．探究酵母菌細胞呼吸方式實驗中，在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應呈現(xiàn)灰綠色
B．提取綠葉中的色素時，向研缽中加入碳酸鈣的目的是防止研磨中色素被破壞
C．在低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗中，利用卡諾氏液固定細胞形態(tài)后，需用體積分數(shù)為95％的酒精沖洗兩次
D．在土壤中小動物類群豐富度的研究實驗中，記名計算法需按預先確定的多度等級來估計個體數(shù)目
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：綜合題
農技員為測定相對密閉的蔬菜大棚內CO2的濃度變化情況，在大棚內安裝了CO2測量器；測得夏季某一天內的CO2濃度變化，并將數(shù)據(jù)繪制成的圖形如圖1所示；圖2為某一株植物在夏季晴天的一晝夜內CO2吸收量的變化情況．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）大棚內CO2濃度位于圖1的 6點時，大棚內的CO2濃度不再增加的原因是 ．
（2）假設一天中大棚內的生物的呼吸速率不變，則圖1中光合作用速率最大的時間段為 ．
（3）當光照強度適宜且不變，CO2濃度持續(xù)下降，葉肉細胞光反應產生氧氣的量會 ．
（4）從圖2中可知該植物進行光合作用的時間區(qū)段是 ，其中ce段植物光合作用速率 （等于、大于、小于）植物呼吸作用速率．
（5）圖1中12時溫室中的CO2濃度有所上升，與圖2中 段有關．
（6）如用模擬細胞溶膠成分的溶液分別培養(yǎng)離體的線粒體和葉綠體，控制光和氧氣，如圖3所示．
其中A、C示線粒體，B、D示葉綠體；A、B有光照但不供氧氣，C、D有氧氣但在黑暗中．一段時間后，溶液中pH最高和最低的依次是： 和 ．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷（解析版） 題型：選擇題
用純種的高稈（D）抗銹病（T）小麥與矮稈（d）易染銹病（t）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關此育種方法的敘述正確的是
高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥
選出符合要求的品種
A．過程②為有絲分裂 B．過程③必須經(jīng)過受精作用
C． 過程④必須使用生長素處理 D．該過程涉及基因重組及染色體變異
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 需要多種酶的參與 | B． | 產物中有水 | ||
| C． | 分解有機物不徹底 | D． | 生成大量的ATP |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
如圖表示人體內幾種化學元素和化合物的相互關系，其中a、b表示有機小分子物質，A、B代表有機高分子物質，X存在于細胞核內．請據(jù)圖分析回答：
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | ④表示胞嘧啶脫氧核糖核苷酸 | |
| B． | 該片段中共包含了8個脫氧核苷酸、4種堿基 | |
| C． | 解旋酶作用于圖中的⑤，DNA聚合酶作用在①②之間 | |
| D． | 若整個DNA中有M個T，其占堿基總數(shù)的a，則C的數(shù)目為M（$\frac{1}{2a-1}$）個 |
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