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如圖表示三個通過突觸相連的神經元.若在箭頭處施加一強刺激,則a點不能測到膜內外電位變化,而b、c、d、e四個點都能測到膜內外電位有變化,該現象說明了(  )
A、興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的
B、興奮在神經元內的傳導是雙向的,而在神經元之間的傳遞是單向的
C、興奮在神經元之間通過神經遞質與特異性受體相結合的形式傳遞興奮
D、神經纖維某一部位受到刺激時,這個部位膜的電位由外正內負變為內正外負
考點:神經沖動的產生和傳導,細胞膜內外在各種狀態下的電位情況
專題:
分析:興奮在神經纖維上的傳導是雙向的,在神經元之間的傳遞是單向的.由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經元產生興奮或抑制,因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、在c點測到膜內外電位有變化,只能說明興奮能在神經纖維上傳導,不能說明是以電信號的形式進行傳導,A錯誤;
B、箭頭刺激處產生興奮,可在b、c處測到膜內外電位變化,說明興奮在神經元內是雙向傳導的;可在d和e處測到膜內外電位變化,而在a點不能測到膜內外電位變化,說明興奮在神經元之間只能單向傳遞,即由上一個神經元的軸突傳到下一個神經元的樹突或胞體,B正確;
C、在a點不能測到膜內外電位變化,而在d、e點能測到膜內外電位有變化,只能說明興奮在神經元之間的傳遞是單向的,不能說明興奮在神經元之間通過神經遞質與特異性受體相結合的形式傳遞興奮,C錯誤;
D、題干中只是說明測到膜內外電位有變化,不能說明神經纖維某一部位受到刺激時,這個部位膜的電位由外正內負變為內正外負,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結合神經元之間的連接圖,考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元之間的傳遞,意在考查學生的識圖能力和理解能力,屬于中等難度題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

1970年以前,未發現植物對除草劑有抗性,但到1985年則發現48種植物至少對一種除草劑產生了抗性.抗藥性的產生和擴展越來越受到社會各方面的重視.如表是莧菜葉綠體基因pbsA抗“莠去凈”(一種除草劑)品系和敏感品系的部分DNA堿基序列和氨基酸序列.請分析回答:
    抗 GCT精氨酸 CGT丙氨酸 TTC賴氨酸 AAC亮氨酸
    敏感 GCA精氨酸 AGT絲氨酸 TTC賴氨酸 AAC亮氨酸
氨基酸位置 227 228 229 230
(1)莧菜能抗除草劑,是由于基因突變導致第
 
號位上的氨基酸發生了改變.
(2)上表DNA堿基序列中發生的
 
變化結果,說明核苷酸代換速率比氨基酸代換速率快.
(3)莧菜抗“莠去凈”品系能在種群中快速擴展的遺傳學原因是
 

(4)細菌的抗藥基因存在于
 
上,使抗藥性通過基因交流而迅速蔓延,成為醫學上的主要問題之一.
(5)有機磷農藥不僅可通過
 
作用,沿食物鏈在人體內積聚,還可使易受環境因素影響的原發性高血壓等
 
遺傳病的發病率顯著增高,危害人類健康.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種生物的代謝類型在進化上可能發生在能進行原始的光合作用的生物之前(  )
A、紅色硫細菌B、硝化細菌
C、酵母菌D、藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

輪作是指在同一塊田地上不同年度間輪換種植不同的作物,如我國北方的大豆、玉米輪作.下列對這種輪作的解釋,不恰當的一項是(  )
A、能改變原有種間關系,減輕病蟲害
B、生態環境的變化,有利于抑制雜草的蔓延
C、能改良土壤,充分利用土壤中礦質元素
D、能延長光合作用時間,提高作物產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

把載有新鮮水綿和細菌的臨時裝片,置于顯微鏡載物臺上觀察.如果在反光鏡上方放置一個三棱鏡,當光線從反光鏡反射上來后,七種不同顏色的光束就會照射水綿的不同部位.這時可看到細菌從分散狀態逐漸向水綿方向運動且聚集成明顯的兩堆(如圖所示).下列有關說法錯誤的是(  )
A、這類細菌的同化作用類型是需氧型
B、水綿光合作用放出氧氣
C、葉綠體被紅光和藍紫光照射部位光合作用較強,放出的氧氣多
D、葉綠體中的色素具有選擇吸收光譜的特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,如果細胞A接受刺激,下列有關敘述不正確的是(  )
A、可引起細胞E收縮
B、興奮在B的神經纖維上傳導速度較在F處快
C、在F處,興奮由電信號轉變為化學信號,再轉變為電信號
D、一般地,細胞E所需能量主要來源于蛋白質分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中說法正確的是(  )
A、溫度對植物a→b段的生理活動沒有影響
B、圖中b→a→b表示細胞增殖過程的一個細胞周期
C、甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
D、從a→b,由于DNA的復制使染色體數目增加一倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于信息傳遞的敘述正確的是(  )
A、物理信息的來源只能是無機環境
B、植物的生物堿、有機酸等是行為信息
C、生命活動的正常進行離不開信息傳遞,種群繁衍同信息傳遞無關
D、信息能調節生物的種間關系以維持生態系統的穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個反射弧和突觸模式圖,請根據圖回答下列問題(括號內寫標號):

(1)用箭頭在圖1下方的長方框中標出該突觸神經沖動的傳遞方向.
(2)在圖1中結構①的形成與細胞結構中的
 
(細胞器)有關.⑤稱為
 
,其中
 
的物質分泌到突觸間隙中可與[]上的[]
 
相互作用,改變
 
的離子通透性,使
 
離子大量內流,引起下一個神經細胞膜內外離子分布情況迅速由
 
變為
 
,從而把信息由一個神經細胞傳遞給下一個神經細胞.
(3)維持Na+、K+濃度在細胞內外的差異,與[]
 
的代謝活動有關.
(4)若⑦內氧分壓為A,二氧化碳分壓為B,⑦外的氧分壓為A′,二氧化碳分壓為B′,則它們的大小關系:A
 
于A′,B
 
于B′.
(5)圖2中的感受器接受刺激后,會產生神經沖動,請用箭頭在圖2中標出該神經沖動傳入與傳出神經中樞的方向.
(6)縮手反射屬于
 
反射,當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制.

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