A、核糖、磷酸 |
B、脫氧核糖、堿基 |
C、核糖、磷酸、堿基 |
D、脫氧核糖、磷酸 |
科目:高中生物 來源: 題型:
實驗名稱 | 取材部位 | |
A. | 觀察細胞中的線粒體和葉綠體 | 人的口腔上皮細胞 |
B. | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 洋蔥表皮細胞 |
D. | 觀察細胞的質壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區細胞 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該植物莖生長的最適生長素濃度大于P |
B、當生長素濃度高于P時,芽生長受到抑制 |
C、曲線表明生長素的作用具有兩重性 |
D、單側光照條件下,若芽背光側生長素濃度為b,則向光側生長素濃度小于a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體缺失某一片斷 |
B、染色體增加了某一片斷 |
C、用秋水仙素處理西瓜幼苗使染色體數目加倍 |
D、染色體某一片斷位置顛倒了180度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部為純合子 | ||
B、全部為雜合子 | ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是從生態系統的層次上保護了生物多樣性 |
B、對今后的生物科學研究具有直接價值 |
C、其建立可以完全阻止野生生物的滅絕 |
D、由于是人工建立的,因此對于維持生態系統的穩定性沒有價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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