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人體的內環境穩態是在神經調節和體液調節的共同作用下,通過機體各種器官、系統分工合作、協調統一而實現的.請回答下列有關問題:
(1)當機體中某感受器接受一定的刺激并產生神經沖動后,該神經沖動在神經纖維上的傳導是
 
(填“單向”或“雙向”)的.神經沖動在神經元之間的傳遞速度比在神經纖維上的傳導速度
 
(填“快”或“慢”).
(2)當機體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在下丘腦和垂體所分泌激素的作用下,甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,此過程的調節方式為
 
.當血液中的甲狀腺激素超過一定量時又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,這種調節為
 

(3)當機體失水過多時,垂體釋放的
 
激素會增加.該激素作用的靶細胞是
 
,而靶細胞靠
 
識別該激素并與之結合.
(4)當機體血糖含量升高時,相關的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮并傳到胰島,此過程中胰島屬于
 
(填反射弧中某一結構);此時胰島細胞的反應是
 
考點:神經、體液調節在維持穩態中的作用
專題:
分析:本題主要考查了神經調節和激素調節的有關知識.
1、寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調節.
2、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時,細胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強,致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對水的重吸收作用增強.當機體飲水過多時,細胞外液滲透壓降低,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱,致使抗利尿激素分泌量減少,腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱.
3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細胞分泌,但胰高血糖素由胰島A細胞分泌,具有升高血糖作用,胰島素由胰島B細胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.
4、反射弧中至少包括傳入和傳出神經元,一個神經元中的信息是以局部電流的形式傳導的,而兩個神經元之間是通過神經遞質傳遞的.由于神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,故興奮在突觸間的傳遞是單向的.
解答: 解:(1)當機體中某感受器接受一定的刺激并產生神經沖動后,該神經沖動在神經纖維上的傳導是單向的.神經沖動在神經元之間的傳遞需要釋放神經遞質,以及神經遞質與特異性受體的結合,故其速度比在神經纖維上的傳導速度慢.
(2)當機體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在下丘腦和垂體所分泌激素的作用下,甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加,此過程的調節方式為神經一體液調節.當血液中的甲狀腺激素超過一定量時又會抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,這種調節為(負)反饋調節.
(3)當機體失水過多時,垂體釋放的抗利尿激素會增加.抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收,故該激素作用的靶細胞是腎小管和集合管,而靶細胞靠特異性受體識別該激素并與之結合.
(4)胰島素由胰島B細胞分泌,具有降低血糖濃度的作用.當機體血糖含量升高時,相關的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮并傳到胰島,此過程中胰島屬于效應器;此時胰島細胞的反應是產生并分泌胰島素的量增加.
故答案為:
(1)單向                       慢
(2)神經一體液調節        (負)反饋調節
(3)抗利尿激素           腎小管和集合管               特異性受體
(4)效應器          產生并分泌胰島素的量增加
點評:本題考查了學生對相關知識的理解和分析能力.神經調節和體液調節共同協調、相輔相通成,但神經調節占主導地位.兩種調節方式的特點:神經調節的特點是以反射的形式來實現的,反射的結構基礎是反射弧;體液調節的特點主要是激素隨著血液循環送到全身各處而發揮調節作用的.神經調節與體液調節之間的關系:一方面大多數內分泌腺都受中樞神經系統的控制;另一方面內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統的功能.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子基本骨架的組成成分是(  )
A、核糖、磷酸
B、脫氧核糖、堿基
C、核糖、磷酸、堿基
D、脫氧核糖、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀以下材料,據材料回答問題.
在某一溫泉地區,50年前由于有溫泉水的補給,區內兩個湖泊(X和Y)的水溫都常年保持在30~35℃.科學家觀察到湖水中和湖畔灘地上生存著一些喜溫動、植物,其中包括一種體型小、繁殖周期短的P魚.他們調查了兩湖泊中P魚的水溫適應性,結果發現這種魚的水溫適應范圍很狹窄:水溫低于27℃,P魚的受精卵不能正常孵化;水溫低于22℃或高于40℃則死亡.
后來由于地質狀況發生變化,溫泉補給水量有所增減,導致湖泊水溫逐漸發生不同變化.調查得知,X湖水溫從50年前的30~35℃逐年下降,至今已穩定保持在22~26℃,而且湖畔灘地增加了一些適應較低溫度的動植物種類,但湖中P魚的種群規模保持不變.Y湖水溫仍保持在30~35℃,生物群落和P魚的特性較50年前無明顯變化.
(1)X、Y湖獨特的水溫等無機環境被稱為
 

(2)根據現代進化理論,X湖中各種生物進化的單位是
 

(3)50年后,使X湖中P魚的性狀發生顯著差異的內在因素是
 
.這種差異反映了
 
多樣性.
(4)科學家們預言,如果X、Y湖的自然條件維持不變,并且與其他湖泊之間的水體交換斷絕,那么經過相當長時間后,X、Y湖中的P魚之間可能會形成
 
隔離.到那時這些魚之間的差異反映了
 
多樣性.
(5)已知P魚體內一對等位基因A、a與對環境溫度的適應性有關,其中的a基因表達為更適應較低溫度.假設X湖中P魚群體中基因型AA:Aa:aa的比例50年前為1:2:l,則現在的比例可能為
 

A.AA:Aa:aa為6:3:1    B.AA:Aa:aa為3:4:3     C.AA:Aa:aa為1:3:1    D.AA:Aa:aa為1:4:5
(6)如果若干年后,P魚成為瀕危物種,造成此結果的原因不會是
 

A.環境污染    B.圍湖造田    C.人工養殖     D.湖區開發為旅游區.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物(其體細胞含2對染色體)的2個正在分裂的細胞示意圖,據圖回答:
(l)A圖的細胞進行
 
分裂,細胞有
 
對同源染色體,該細胞的名稱是
 

(2)請畫出A細胞處于分裂中期時的示意圖.
 

(3)B圖的細胞進行
 
分裂,此時處于
 
期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內環境中的信號分子(物質A、物質B)作用于靶細胞傳遞信息的兩種機理示意圖.請回答下列何題.

(1)若信號分子是胰島素:
①可用圖中物質
 
(填字母)來表示胰島素作用于靶細胞,進而產生生理效應.
②當人體血糖濃度上升時,下丘腦可通過傳出神經釋放的
 
與胰島
 
細胞上的相應受體結合,引起胰島素分泌
 
,以維持血糖穩定.
③II型糖尿病病人體內能分泌胰島素,體內胰島素甚至產生過多,但體內血糖濃度仍然過高并出現糖尿.結合上圖分析,可能原因是圖中
 

(2)若信號分子是甲狀腺激素(氨基酸的衍生物):
①可用圖中物質
 
(填字母)來表示其作用于靶細胞的過程.
②某人因為心慌等不適癥狀到醫院檢查,其體內相關激素含量如下:
測試項目 正常范圍 結果
甲狀腺激素 80~120ng/dL 352ng/dL
促甲狀腺激素 1.4~4.4μIU/dL 0.5μIU/dL
推測此人功能異常的內分泌腺最可能是
 

(3)若圖中B物質表示淋巴因子,則圖中靶細胞可能是
 
,該細胞成熟的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

經研究發現:多數抗旱性農作物能通過細胞代謝,產生一種代謝產物,調節根部細胞液內的滲透壓,此代謝產物在葉肉細胞和莖部細胞中卻很難找到.
(1)這種代謝產物在莖部和葉肉細胞中很難找到,而在根部細胞中卻能產生的根本原因是:
 

(2)現有一抗旱植物,其體細胞內有一個抗旱基因R,其等位基因為r(旱敏基因).R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCA TGACATTA  R:ATAAGCA AGACATTA
①抗旱基因突變為旱敏基因的根本原因是
 
.研究得知與抗旱有關的代謝產物主要是糖類,該抗旱性狀的表達是通過
 
實現的.
②已知旱敏型rr植物的分生區某細胞在有絲分裂過程中發生了基因突變,其產生的兩個子細胞基因型分別為Rr、rr.請在圖中畫出該分生區細胞突變后的有絲分裂中期染色體圖.
 

(3)現有抗旱性少顆粒(Rrdd)和旱敏型多顆粒(rrDd)兩植物品種,為了達到長期培育抗旱性多顆粒(RrDd)雜交種的目的,請以遺傳圖解形式設計出快速育種方案,并用簡要文字說明
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是一類單細胞真菌.右圖是其亞顯微結構示意圖.據圖回答:
(1)酵母菌細胞在低滲溶液中能保持正常的形態,是因為它具有
 

(2)與大腸桿菌細胞相比.其結構上最大的區別是酵母菌具有
 

(3)酵母菌在無氧條件下,呼吸作用進行的場所是
 
(填序號);在有氧條件下,呼吸作用進行的場所是
 
(填序號).
(4)酵母菌無氧呼吸的產物可以通過
 
(方式)運輸到細胞外.
(5)圖中含RNA的細胞器有
 
(填序號).
(6)為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某同學進行了如下操作:
①將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中,在適宜條件下培養;
②靜置一段時間后,用吸管從錐形瓶中吸取培養液;
③在血細胞計數板中央滴一滴培養液,蓋上蓋玻片;
④用濾紙吸去血細胞計數板邊緣多余培養液;
⑤將計數板放在載物臺中央,待酵母菌沉降到計數室底部,在顯微鏡下觀察計數.
上述操作中②⑨兩步有錯誤,請指出:
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某湖泊生態系統能量流動的定量分析圖解(單位為106 kJ).請據圖回答下列問題.
(1)流經生態系統的由
 
所固定的總能量A為
 
×106 kJ.
(2)能量從第一營養級到第二營養級的傳遞效率為
 

(3)下一營養級不能得到上一營養級全部能量,原因有:各營養級生物體內的大量能量被自身的
 
消耗,上一營養級的部分能量未被
 
利用及少量能量被
 
利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

正確選擇實驗材料是實現實驗目的重要環節.下列實驗選材最合理的是(  )
A、選用甘蔗做還原糖的檢測
B、用紫色洋蔥表皮觀察DNA的分布
C、用鳥類的紅細胞提取細胞膜
D、用人口腔上皮細胞觀察線粒體

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同步練習冊答案
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