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1.下列說法正確的是(  )
A.激素、突觸小泡和氨基酸、載體、血漿蛋白、O2、葡萄糖、尿素、胰蛋白酶、蔗糖都是內環境的成分
B.內環境穩態維持的主要調節機制是神經-體液調節
C.神經遞質與受體的結合、某些激素與受體結合、抗體與抗原的特異性結合、血漿pH的調節都在內環境中發生,丙酮酸的氧化分解不在內環境中發生.
D.下丘腦有體溫調節中樞,沒有感受體溫變化的功能

分析 1、關于“內環境穩態的調節”應掌握以下幾點:
(1)實質:體內滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現動態平衡的過程;
(2)定義:在神經系統和體液的調節下,通過各個器官、系統的協調活動,共同維持內環境相對穩定的狀態;
(3)調節機制:神經-體液-免疫調節網絡;
(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調節;
(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件.
2、內環境中可以存在的物質:
①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸:水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等.
②細胞分泌物:抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等.
③細胞代謝產物:CO2、水分、尿素等.
3、內環境中不存在的物質:
血紅蛋白、載體蛋白、H2O2酶、細胞呼吸酶有關的酶、復制轉錄翻譯酶等各種胞內酶、消化酶等.

解答 解:A、突觸小泡、載體、胰蛋白酶、蔗糖都不是內環境的成分,A錯誤;
B、內環境穩態維持的主要調節機制是神經-體液-免疫調節,B錯誤;
C、神經遞質與受體的結合、某些激素與受體結合、抗體與抗原的特異性結合、血漿pH的調節都在內環境中發生,丙酮酸的氧化分解發生在細胞內,不在內環境中發生,C正確;
D、下丘腦有體溫調節中樞,也有感受體溫變化的功能,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查內環境的組成和內環境的理化性質、神經沖動的產生和傳導,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某研究者利用栽在花盆中的植物,對植物的光合作用與呼吸作用進行了相關的研究,圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強度的關系,圖乙是測定圖甲縱坐標上a值的實驗裝置圖,已知該植物的呼吸商A(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.75,請回答如下問題:

(1)在光照強度較強的情況下,該盆植物葉肉細胞中能產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體,葉綠體中ADP的轉移方向是從葉綠體基質向類囊體薄膜轉移.
(2)圖乙的鐘罩內放入NaOH溶液的目的是吸收CO2.為了測定a值,可在鐘罩內放入該植物后密封,置于25℃的環境中,并對鐘罩進行遮光處理.在15℃、4千勒克司光照強度下,植物一晝夜呼吸作用共放出CO218a.
(3)在25℃、2.5千勒克司光照強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO23.5a.
(4)將此植物進行溫室栽培,若溫室內光照強度小于2.5千勒克司,甲圖中15℃溫度下有助于提高光合產量.
(5)若由于管理不善,該盆植物突然缺鎂,則此時C3的含量會增多.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.小麥是一種重要的糧食作物,小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代.如圖是小麥遺傳育種的一些途徑.請回答下列問題:

(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗病(DDRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F1自交產生F2,其中矮稈抗病類型出現的比例是$\frac{3}{16}$,選F2矮稈抗病類型連續自交、篩選,直至不再發生性狀分離.
(2)若要在較短時間內獲得上述(矮稈抗病)品種小麥,圖中所示的方法中F過程的所依據的生物學原理是植物細胞的全能性.
(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中CD(填字母)表示的技術手段最為合理可行,原理是基因重組.
(4)圖中AB(填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關于細胞器的敘述正確的是(  )
A.植物細胞與動物細胞的區別之一就是前者沒有中心體
B.溶酶體能合成多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器
C.液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質,它對細胞內的環境起調節作用
D.內質網只與脂質的合成有關,與蛋白質的合成無關

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖三條曲線中分別表示當環境溫度從25℃降到3℃時,小白鼠體內甲狀腺激素含量、尿量、耗氧量、酶活性、抗利尿激素的變化(  )
A.①②③①②B.①③③①②C.①③①①②D.①①①②③

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1,F1自交得到F2,結果符合孟德爾定律。在F2中與兩親本表現型相同的個體一共占全部子代的( )

A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.5/8

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾選用豌豆作為實驗材料研究遺傳定律的過程中,相關的說法正確的是( )

A、豌豆作為材料的優點一是有易于區別的相對性狀,如子葉的黃色和皺粒

B、豌豆作為材料的優點二是豌豆能閉花、自花傳粉,所以一般為純種

C、為讓豌豆雜交,孟德爾在豌豆開花后,對母本去雄,然后授以父本花粉

D、孟德爾應用假說演繹法,提出假設→觀察→演繹→實驗→得出結論

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅天水一中高二下期中考試生物(文)卷(解析版) 題型:選擇題

為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間,儲藏條件最好是( )

A.無氧、保持干燥、零上低溫 B.無氧、保持干燥、零下低溫

C.低氧、適當的濕度、零上低溫 D.低氧、適當的濕度、零下低溫

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( )

A.細胞的分化程度越高,全能性越強

B.癌細胞具有細胞增殖失控的特點

C.正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D.幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖

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