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10.下列有關植物激素調節的敘述,正確的是(  )
A.單側光影響植物芽尖生長素的極性運輸導致芽尖以下生長素分布不均勻
B.植物根的向地性、莖的向光性均體現了生長索的作用具有兩重性的特點
C.幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成
D.噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進細胞伸長

分析 1、五大類植物激素的作用:
(1)赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用;
(2)生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:a促進扦插的枝條生根;b促進果實發育;c防止落花落果;
(3)乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯;
(4)各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調節;
(5)植物激素的概念:由植物體內產生,能從產生部位運輸到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物.
2、能夠體現生長素兩重性的實例有:頂端優勢、根的向地性、根的背光性等.

解答 解:A、單側光影響植物芽尖生長素的橫向運輸,使得生長素在尖端由向光側向背光側轉移,導致芽尖以下生長素分布不均勻,A錯誤;
B、莖的向光性向光側和背光側均為促進作用,沒有體現生長素的兩重性,根的向地性,近地側為抑制作用,遠地側為促進作用,體現了生長素作用的兩重性,B錯誤;
C、色氨酸是合成生長素的前體物質,幼芽可利用色氨酸來合成生長素,乙烯含量升高可抑制生長素的合成,C正確;
D、噴灑適宜濃度的赤霉素能使健康水稻幼苗明顯增高,只能證明適宜濃度的赤霉素能促進植物增高,但不能證明其能促進細胞伸長,D錯誤.  
故選:C.

點評 本題的知識點是赤霉素的生理作用,生長素的運輸及作用特點,主要考查學生對易混知識點的記憶和運用.

練習冊系列答案
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請回答:
(一)實驗步驟
實驗步驟試管甲試管乙
步驟1加入1%CuSO4溶液和pH6.8的緩沖液各1mL加入蒸餾水
步驟2各加入1%的淀粉酶溶液1mL,混勻后放置一段時間
步驟3各加入1%的淀粉溶液1mL,放入37℃恒溫水浴保溫一段時間
步驟4取出試管,各加入1%的碘溶液3滴,觀察顏色變化
(二)討論與分析
(1)實驗中設置試管乙的目的是對照,“實驗步驟”中A處應為蒸餾水和pH為6.8的緩沖液各1mL;
(2)兩支試管最可能的實驗結果是試管甲(深)藍色,試管乙棕黃色.
(3)實驗中加入緩沖液的作用是維持反應液中pH的相對穩定.
(4)有同學提出由于CuSO4溶液呈藍色,用上述步驟的檢測方法可能會對實驗結果產生干擾,請你提出另外一種結果檢測方法并預測實驗結果.
①檢測方法:取出試管,各加入斐林試劑1mL,50~65℃恒溫水浴2分鐘,觀察顏色變化.
②預測結果:試管甲無磚紅色(或藍色);試管乙出現磚紅色沉淀.

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