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關于圖示的相關敘述中,錯誤的是(  )
A、產生頂端優勢的植物側芽生長素濃度大于h
B、用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同
C、若某植物幼苗向光側的生長素濃度為f,則背光側的生長素濃度可能大于2f
D、若水平放置的植物莖的近地側生長素濃度為2f,則莖的遠地側生長素濃度小于f
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素生理作用是促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育,特點是具有雙重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
根據題意和圖示分析可知:生長素濃度在0-g范圍內,隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸增大;生長素濃度為g時,促進作用最大,因此g生長素促進莖生長的最適濃度;生長素濃度為g-h時,隨著生長素濃度的升高,促進作用逐漸減弱.
解答: 解:A、頂芽產生的生長素向下運輸積累在側芽部位,使側芽部位的生長素濃度過高而抑制生長,從而表現為頂端優勢,所以,產生頂端優勢的植物側芽生長素濃度大于h,起抑制作用,A正確;
B、由于B、D點在圖示中促進作用相同,所以用B、D點所對應濃度的生長素處理扦插枝條則生根效果相同,B正確;
C、背光側生長素濃度高于向光側,且生長效應強于向光側,故向光側的生長素濃度為f時,背光面生長素濃度范圍應大于f,小于2f,以保證背光側的生長效應強于向光側,C錯誤;
D、由于受重力影響,莖的近地側生長素濃度高于遠地側,且生長效應強于遠地側,故近地側的生長素濃度為2f時,遠地側面生長素濃度范圍應小于f,以保證遠地側的生長效應弱于近地側,D正確.
故選:C.
點評:本題結合曲線圖,考查生長素的作用以及莖的背地性,重點考查莖的背地性,要求學生理解重力作用引起生長素的橫向運輸,導致生長素分布不均勻,進而引起植物莖的背地生長,屬于理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個處于平衡狀態生態系統的能量流動圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養級的生物類群,對此圖解理解正確的一項是(  )
A、流經該生態系統的總能量就是A通過光合作用固定的太陽能
B、在此生態系統中,若一只狼捕食了一只野兔,則該野兔中約有10%~20%的能量流入這只狼體內
C、次級生產量是B、C、D等異養型生物同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和
D、由于流經該生態系統的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

肝臟在人體健康中起著非常重要的作用,請分析回答下列問題.
(1)肝臟能分泌膽汁,并儲存在膽囊中,當食糜進入十二指腸后,會引起膽囊分泌膽汁.完成該反射的結構基礎是
 
;肝臟還具有解毒作用,有助于維持
 
,從而保證機體正常的生命活動.
(2)研究人員發現肝細胞能將甲醛轉化成甲酸從而解除甲醛毒害,為驗證肝臟的這種功能而進行了相關實驗,實驗分組設計如下(“﹡”表示還沒完成的實驗步驟).
組別培養環境肝臟小塊(數目相同)
A組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養液
B組含1.0mmol/L甲醛的肝臟培養液
C組不含甲醛的肝臟培養液
①表中除A組外,還需放置肝臟小塊的是
 
組.
②圖中曲線
 
是C組實驗的結果,說明肝細胞在代謝過程中會
 

③圖中曲線乙是
 
組實驗的結果,這說明
 

(3)研究發現一定濃度的甲醛可誘發染色體斷裂,為進一步驗證肝臟的解毒功能,研究人員同時進行了如下實驗:
①取新培養的具有分裂能力的正常淋巴細胞懸液3等份,備用.
②按如表的實驗設計培養肝臟15分鐘后,取三組裝置中的
 
,分別加入備用的淋巴細胞懸液中繼續培養一段時間.再分別取淋巴細胞染色、制片.然后在顯微鏡下觀察
 
,并對比分析.
③預測實驗結果:添加了
 
組中的肝臟培養液的淋巴細胞出現異常,而其他兩組的淋巴細胞正常.

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科目:高中生物 來源: 題型:

蒲公英為多年生草本植物,成熟的種子無休眠期,也可用肉質直根扦插繁殖.生長于背風向陽處的植株葉型為全緣型,生長于向風蔭蔽處的植株葉型為缺刻型.為了探究“蒲公英缺刻葉型的形成是否受環境因素的影響”,以同一田野中生長良好的蒲公英為材料,四位同學分別設計了實驗思路.其中最合理的是(  )
A、取葉全緣的一株蒲公英上的兩粒種子,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發芽后于適宜條件下培養,甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型
B、取葉全緣的蒲公英的同一直根,切取相似兩段,分別栽種于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發芽后于適宜條件下培養,甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型
C、選取葉型缺刻型和全緣型的兩株生長良好的蒲公英,取其根,切取相似的兩段,分別埋于裝有沃土的甲、乙兩花盆中催芽;發芽后于背風向陽處培養;觀察葉型
D、選取生長良好的同一直根,切取相似兩段,分別埋于沃土中催芽,培育至出現成熟葉型分別移栽于甲、乙兩花盆培養,甲為背風向陽處,乙為向風蔭蔽處;觀察葉型的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪種細胞器不能作為鑒定一個細胞屬于動物細胞還是高等植物細胞的依據?(  )
A、核糖體B、葉綠體
C、液泡D、中心體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內,葡萄糖和K+進入人體內一種不含DNA的細胞的速度與O2濃度關系的分別是(  )
A、①和③B、①和①
C、③和③D、②和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

2011年8月9日,意大利和丹麥科學家發表文章稱,他們在地中海海底探尋未知生物時發現,在無氧和高鹽度的海底沉積物中,生活著3種屬于鎧甲動物門(Loricifera)的多細胞動物.這些動物只有1毫米長,在被發現時保持著活躍的新陳代謝.下列關于這些動物的敘述中不正確的是( 。
A、這些動物是由細胞組成的,它們能進行有絲分裂
B、它們的代謝類型是異養厭氧型,細胞內缺少線粒體
C、這些生物的細胞內一定可以產生酶和ATP
D、這些生物的遺傳物質是DNA或RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示生態系統碳循環過程,下列相關敘述正確的是( 。
A、甲代表的生物都是綠色植物
B、乙1在圖示食物鏈中是第一營養級
C、丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發揮作用
D、碳在生物群落與無機環境之間以有機物和CO2的形式循環

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列調查活動或實驗,所得數值比實際數值偏小的是(  )
A、標志重捕法調查褐家鼠種群密度時標志物脫落
B、調查某遺傳病的發病率時以患者家系為調查對象
C、用未消毒的種子為實驗材料測定呼吸速率
D、用血細胞計數板計數酵母菌數量時只統計小方格內的菌體

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同步練習冊答案
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