A、若用高倍顯微鏡進行觀察,則清晰可見⑤的內膜 |
B、如果①處是蒸餾水,則該細胞更容易恢復正常狀態(tài) |
C、該細胞處于質壁分離或質壁分離復原狀態(tài)之中 |
D、結構④與⑤是與能量轉換相關的細胞器,結構②則與細胞壁形成相關 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、某同學感冒發(fā)熱39℃,其體內甲狀腺激素分泌增多,代謝增強,產熱量增加 |
B、垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 |
C、正常人體內,激素的分泌受反饋調節(jié) |
D、人在恐懼、緊張時,腎上腺素分泌增多,通過神經(jīng)纖維運輸?shù)叫呐K,使心率加快,腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使下游地區(qū)缺水 |
B、攔截大量泥沙,降低下游洞庭湖、鄱陽湖的淤積速度 |
C、改變三峽地區(qū)原有食物鏈,造成某些動物失去“家園” |
D、上游河道變寬,改善上游地區(qū)的航運條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng) |
B、病毒沒有細胞結構,它的生命活動與細胞無關 |
C、從生物圈到細胞,生命系統(tǒng)層層相依,各自又有特定的組成、結構和功能 |
D、某一地域中的蛇屬于生命系統(tǒng)研究的一個重要結構層次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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