（2015秋•正陽縣校級月考）如圖表示某一種群在有限環境中增長的曲線．現圍繞此曲線，下列描述中正確的是（ ）
A．K是環境條件所允許達到的種群數量最大值，其數值是恒定不變的
B．在K值之前，種群的數量逐漸增大，年齡組成由增長型逐漸轉為衰退型
C．如果不考慮遷入、遷出等其他因素，在K值時出生率=死亡率
D．假設這是魚的種群，當種群達到K值時開始捕撈，可持續獲得最高產量
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 最終產物為DNA | B． | 用DNA一條鏈作模板 | ||
| C． | 由DNA聚合酶所催化 | D． | 新合成的核苷酸鏈與模板相同 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 發生過基因突變 | B． | 沒有同源染色體 | C． | 將形成四種配子 | D． | 是第一極體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①③ | B． | ②③ | C． | ③④ | D． | ②④ |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•雅安校級月考）下列有關概念間的關系圖（只表示包含關系，下方文字用大圓表示），錯誤的是（ ）
A．
生物生命活動調節方式
B．
細胞周期
C．
人體細胞中的高效能物質
D．
人體細胞內的RNA
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高二上第三學月生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2012秋•徐州期末）下面是生長素發現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法錯誤的是（ ）
A．實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端
B．實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側光照
考點：植物生長素的發現和作用；生長素的產生、分布和運輸情況；生長素的作用以及作用的兩重性．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2011•鼓樓區校級模擬）原產某地的某種一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區種植，很多年以后移植到原產地，開花時期如圖所示．回答下列問題：
（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區，這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 ，種群b和種群c個體之間由于花期不同，已不能正常授粉，說明已產生了 ．
（2）在對b植物的某一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個體生存能力相同），第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群是否發生了進化？ ，理由是
（3）現代達爾文主義認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向； 是物種形成和生物進化的機制．木村資生的中性學說揭示了 水平進化規律．
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省樂山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2015秋•樂山校級月考）如圖表示正常人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖，其中①②③④⑤表示體內的結構和體液成分，下列說法錯誤的是（ ）
A．激素存在于體液②③④中，①表面有各種激素的受體
B．圖中CO2 濃度①＞③＞②，而O2濃度則相反
C．正常情況下，②與③、④成分上的主要區別是②中含有較多大分子蛋白質
D．抗體與抗原結合然后被吞噬細胞吞噬、清除可發生在 ②、③、④中
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（2015秋•延安校級月考）小麥的生長發育需要多種礦質元素，請設計實驗證明鎂元素是小麥的必需元素．
材料用具：完全營養液甲、缺鎂的完全營養液乙、適當的容器和固定材料、長勢相似的小麥幼苗、含鎂的無機鹽．
（1）方法步驟：
①將長勢相似的小麥幼苗分成數量相同的兩組，編號A、B；
②將A組幼苗放在缺鎂的完全營養液乙中培養， ；
③將兩組小麥幼苗放在相同的適宜環境中培養數天，觀察 ．
（2）實驗預期 ．
（3）從科學研究的嚴謹角度出發，為進一步證實A、B兩組小麥生長狀況的差異是由于鎂元素供應不同引起的，還應增加的實驗步驟是在缺鎂的完全培養液中加入一定量的含鎂的無機鹽，若一段時間后小麥幼苗恢復正常，其結果是 ．
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