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如圖為自然環境中生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是(  )
A、d處波動可能是因為出生率和死亡率變動所致
B、“涸澤而漁”會使魚的數量下降至b以下,使生態系統發展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時如果僅殺死一定數量的老鼠,可能效果適得其反
D、要開發利用動植物資源,最好要等到c點
考點:種群數量的變化曲線
專題:
分析:由圖可知該生物種群數量變化為S型曲線.曲線中的兩個關鍵點:b點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;c點時,種群數量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值
解答: 解:A、d處波動可能是因為環境變化導致出生率和死亡率變動所致,A正確;
B、“涸澤而漁”會使魚的數量下降至b以下,使種群的增長率降低,導致生態系統發展停滯甚至崩潰,B正確;
C、滅鼠時如果僅殺死一定數量的老鼠,使老鼠的數量維持在b點,這是老鼠的增長率最大,會使效果適得其反,C正確;
D、要開發利用動植物資源,最好要使數量維持在b點,此時種群的增長率最大,增長的最快,可獲得最大收益,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查生物種群數量變化及群數量增長曲線的相關知識,意在考查學生能從圖形中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞物質組成的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質區別于脂質的特有元素是氮
B、DNA和RNA分子的堿基組成不同
C、多糖在細胞膜表面只與蛋白質相結合
D、在人體活細胞中碳原子的數目最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著科學的發展,現代生物技術已經廣泛應用于社會生產的方方面面.請回答下列相關問題:
(1)植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的
 
,還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖.若想獲得脫毒苗,可以切取一定大小的
 
等進行組織培養.
(2)在植物的組織培養過程中,由于培養細胞一直處于不斷
 
的狀態,容易受到培養條件和外界壓力的影響而發生
 

(3)科學家利用植物組織培養技術與基因工程技術結合,培育出抗蟲棉.這一過程中,要將抗蟲基因導入棉花細胞.常采用的方法是
 
,我國科學家獨創的一種方法是
 
.但由于抗蟲基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的,有時候出現一些意想不到的結果.因此,需檢測抗蟲棉的抗蟲特性,除進行分子水平檢測外,有時還需要進行
 
水平的檢測.
(4)科學家常利用DNA在
 
中溶解度不同來提取它,在沸水浴條件下
 
可作為鑒定DNA的試劑.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B表示某生物細胞分裂過程中染色體的動態變化過程.請據圖回答:

(1)一個完整的細胞周期從
 
開始到
 
結束.圖中的B圖表示的是
 
細胞,判斷的依據有
 
,無
 

(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞分裂進入
 
期,染色體變化的主要特點是
 
.fg段最明顯的變化是
 

(3)細胞核內DNA含量的加倍發生在
 
段,紡錘絲出現是在
 
段,最易辨認染色體形態和數目的時期是
 
段.
(4)圖B表示的細胞分裂期相當于圖A中的
 
 段,圖B中的染色體、染色單體和DNA分子分別是
 
分裂后形成的子細胞中含有染色體
 
條.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內糖代謝等過程的簡圖,以下分析錯誤的是(  )
A、如果甲是肝細胞,則圖中A所示的多糖最可能是肝糖原
B、④過程產生的產物中有丙酮酸
C、過程③和④都能產生ATP
D、若人體內胰島素濃度過高,則過程④將會加快

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組發生在(  )
A、營養生殖過程中
B、受精卵發育成新個體的過程中
C、有絲分裂形成子細胞的過程中
D、減數分裂形成配子的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物技術的敘述,錯誤的是(  )
A、果酒的制作離不開酵母菌
B、制作果醋時,必須向發酵裝置不斷補充氧氣,以保證醋酸菌的生長
C、為了提高果酒的產出量,果汁應盡量裝滿發酵瓶
D、民間制作腐乳時,只有毛霉參與了發酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

影響花藥培養的主要因素是(  )
A、親本植株的生理狀況
B、選擇合適的花粉發育時期
C、材料的低溫處理與接種密度
D、材料的選擇與培養基的組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關頂端優勢的敘述,錯誤的是(  )
A、除去頂芽可促進側芽生長
B、頂端優勢現象表明了生長素作用的兩重性
C、在林業生產中常需要保持頂端優勢
D、切除頂芽,切口處涂以高濃度生長素,可以解除頂端優勢

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同步練習冊答案
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