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實驗表明，某些“21-三體綜合征”患者體內超氧化物歧化酶（簡稱SOD）的活性為正常人的1.5倍．該事實支持了下列哪一觀點（　　）
A、正常人不含有控制SOD的基因
B、SOD合成基因位于第21號染色體
C、SOD的活性與其基因數量無關
D、控制SOD合成的基因位于線粒體
考點：基因與DNA的關系
專題：
分析：21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明正常人體內也含有控制SOD的基因，SOD合成基因位于第21號染色體，且SOD的活性與其基因數量有關，基因數量越多，SOD活性越高．
解答： 解：A、21-三體綜合征患者體內SOD的活性為正常人的1.5倍，說明正常人含有SOD，則正常人體內也含有控制SOD的基因，故A錯誤；
B、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，故B正確；
C、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，且SOD的活性與其基因數量有關，基因數量越多，SOD活性越高，故C錯誤；
D、21-三體綜合征患者比正常人多了一條21號染色體，其SOD的活性為正常人的1.5倍，說明SOD合成基因位于第21號染色體，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查基因和DNA、染色體的關系，意在考查考生從題文提取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核生物生命活動的敘述，正確的是（　　）
A、真核生物細胞的生物膜系統，有利于細胞代謝有序進行
B、細胞中的蛋白質合成后，都需要內質網和高爾基體加工
C、乙烯合成的部位是植物體成熟部位
D、中心體在洋蔥根尖分生區細胞有絲分裂過程中發揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物氣孔是由兩個保衛細胞組成的，其張開度有多種調節機制，其中的一個調節機制如圖（ABA代表脫落酸），則下列說法錯誤的是（　　）
A、當SO2濃度過高時，可能會抑制光合速率
B、ABA在一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C、當SO2濃度過高時，植物體內C3的含量上升
D、CO2進出保衛細胞的方式為自由擴散

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是（　　）
A、結構①和④都存在堿基A和T的互補配對
B、此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞
C、結構①不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
D、該圖是高倍光學顯微鏡下看到的結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、生長素對無子果實的成熟起促進作用
B、效應T細胞可誘導靶細胞發生凋亡
C、甘氨酸是一種抑制性神經遞質，以自由擴散的方式經突觸前膜釋放到突觸間隙與突觸后膜上受體結合后引起膜外電位由正變負
D、胰島素和胰高血糖素等激素協同作用，使內環境的葡萄糖保持相對穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人因感染沙門氏菌，患了急性腸炎，有輕微的發燒癥狀．請分析回答問題：
（1）在病人體溫升高的過程中，由
 
分泌的某種激素作用于垂體，促使垂體增加
 
激素的分泌，進而導致甲狀腺激素的分泌量增加，使人體代謝加快，產熱增多．在這一過程中甲狀腺激素作用的靶細胞是
 
，甲狀腺激素經靶細胞接受并起作用后，
 
（填“能”或“不能”）持續發揮作用．
（2）若此人還出現口渴、嘴唇發干癥狀，說明此時其血漿滲透壓與正常時相比
 
（填“偏高”、“偏低”或“保持不變”），其滲透壓感受器位于
 
，其體內調節水平衡的
 
激素的釋放量發生相應變化．
（3）沙門氏菌在腸道內繁殖，其產生的毒素進入人體血液成為
 
，機體將會通過
 
免疫解除其致病作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

穩態是人體生命活動正常進行的必要條件．圖甲為人體部分生命活動的調節過程示意圖，圖乙為人體細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖．請據圖回答下列問題：
（1）人體維持穩態的主要調節網絡是
 
．
（2）在寒冷環境中，圖甲中②的分泌量增加的同時
 
 （填字母）的分泌量也增加，二者共同促進代謝，增加產熱量．請寫出寒冷條件下皮膚起雞皮疙瘩的反射弧：
 
．
（3）圖甲中
 
細胞受損容易引發糖尿病，糖尿病人往往伴隨多尿現象，其直接原因是
 
．檢測尿糖可用
 
試劑．
（4）圖乙中靶細胞若為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子最可能是
 
，甲狀腺細胞接受該信號的物質基礎是
 
．
（5）當圖乙中細胞3受到刺激時，刺激部位膜外電位的變化是
 
，產生興奮；興奮由細胞3通過
 
傳遞到細胞5，結果使細胞5興奮或抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖簡要概括了基因指導蛋白質合成過程中相關物質間的關系．下列有關說法正確的是 （　　）
A、在核糖體上完成過程③需要4種游離核苷酸為原料
B、完成過程②需要特定的酶有限制酶和RNA聚合酶
C、①是決定生物的形態、結構、生理生化等特征的基本單位
D、64種④中具有轉運特定的氨基酸功能的只有61種

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科目：高中生物 來源： 題型：

某組織培養實驗室的愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因工作人員設計了4個實驗，實驗條件除變量外其他因素均相同，圖示為實驗結果，由此無法得出的結論是（　　）
A、污染主要不是培養基滅菌時間短造成的
B、污染主要來源于組織培養所用的離體組織
C、調節培養基pH不能解決污染問題
D、調節培養溫度即可解決污染問題

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同步練習冊答案
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