A. | 8、5、4和8、8、4 | B. | 5、5、4和8、4、4 | C. | 5、5、4和4、4、4 | D. | 5、4、4和8、4、8 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉基因植物花粉中的有毒蛋白可能會通過食物鏈傳遞到人體內造成生物安全問題 | |
B. | 種植轉基因抗蟲棉可以減少農藥的使用量,但也有可能對環境造成負面影響 | |
C. | 基因重組的微生物在降解污染物的過程中有可能產生二次污染 | |
D. | 將抗除草劑基因導入線粒體中而育成的轉基因植物,此基因不可能通過花粉傳播進入雜草而形成抗除草劑的“超級雜草” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 干種子內結合水的相對含量較低,不能進行旺盛的生命活動 | |
B. | 旱生植物比水生植物具有較強的抗旱能力,其原因之一是結合水的相對含量較高 | |
C. | 鎂離子是葉綠素的重要成分,缺鎂會造成葉片發黃,缺磷會影響ATP的合成 | |
D. | 生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細胞過度吸水而漲破 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌病毒等病原體沒有MHC分子,但也有其身份標簽 | |
B. | ③細胞→④細胞表示細胞的增殖分化過程,①細胞的免疫吞噬、處理過程無特異性 | |
C. | 在②細胞分泌的物質的刺激下,B淋巴細胞就能分裂分化出④細胞 | |
D. | Y物質用于緊急預防或治療某些疾病,屬于被動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂、減數分裂、受精作用 | B. | 有絲分裂、受精作用、減數分裂 | ||
C. | 受精作用、減數分裂、有絲分裂 | D. | 減數分裂、受精作用、有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目的基因和受體細胞均可來自動、植物或微生物 | |
B. | 限制性核酸內切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 | |
C. | 人胰島素原基因在大腸桿菌中表達的胰島素原有生物活性 | |
D. | 載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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