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3.下列關于人體激素的來源和生理作用的表述不正確的是(  )
選項激素分泌腺體生理作用
A胰高血糖素胰島A細胞促進肝糖元分解和非糖物質轉化為葡萄糖
B促甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝和生長發育,提高神經系統興奮性
C抗利尿激素下丘腦促進腎小管和集合管對水分的重吸收
DTRH下丘腦促進垂體合成與分泌TSH
A.AB.BC.CD.D

分析 胰島A細胞分泌的胰高血糖素具有促進肝糖原分解以及非糖物質轉化為葡萄糖,從而升高血糖濃度的作用;垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺的生長發育以及甲狀腺激素的合成和分泌,垂體合成分泌生長激素,可以促進蛋白質的合成以及骨的生長,促進生長;下丘腦合成抗利尿激素,由垂體釋放,可以促進腎小管對水的重吸收,減少尿的排放量.

解答 解:A、胰島A細胞分泌的胰高血糖素具有促進肝糖原分解以及非糖物質轉化為葡萄糖,從而升高血糖濃度的作用,A正確;
B、垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺的生長發育以及甲狀腺激素的合成和分泌,B錯誤;
C、下丘腦合成抗利尿激素,由垂體釋放,可以促進腎小管對水的重吸收,減少尿的排放量,C正確;
D、下丘腦合成并分泌TRH,通過體液運輸到垂體,促進垂體合成與分泌TSH,D正確.
故選:B.

點評 此題主要考查動物的激素調節,意在考查學生對人體內各種激素的來源以及作用的理解掌握與運用能力,難度適中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在一個新鮮蘿卜中央挖一凹槽,在凹槽中加入濃鹽水,一段時間后,蘿卜變軟,凹槽中水分增多.如圖所示的實驗中與此實驗原理差異最大的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關水與生命活動的說法,不正確的是(  )
A.細胞發生癌變,其結合水含量較正常細胞的高
B.同一個體在不同發育階段,細胞中含水量有差異
C.DNA分解為脫氧核苷酸的過程需要消耗水
D.自由水和結合水在一定的條件下可以相互轉化

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.現有一種“十三肽”,分子式為C54H95N17O20,已知將它徹底水解后只得到下列圖1氨基酸.

(1)構成該“十三肽”的基本單位的結構通式是,連接兩個氨基酸的化學鍵結構式為-CO-NH-.
(2)將該“十三肽”徹底水解后有4個賴氨酸,3個天冬氨酸.
(3)某蛋白質由124個氨基酸組成,其中有8個-SH,在肽鏈形成空間結構(如圖2)時,生成4個二硫鍵(-S-S-),若氨基酸平均分子量為125,則該蛋白質的分子量約為13278.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關內環境與穩態的描述,正確的是(  )
A.人體內含有大量的液體,構成了體內細胞生活的液體環境即內環境
B.每一對緩沖物質都是由一種弱酸和相應的一種強堿鹽組成的
C.人體新陳代謝中的化學反應主要發生在內環境中
D.穩態是機體在神經系統的調節下,通過各個器官、系統的協調活動來共同維持的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關酶的敘述,正確的是(  )
A.一種催化化學反應的種類與其空間結構有關
B.酶分子是在基因的指導下在核糖體上合成的
C.經高溫處理的酶,加入雙縮脲試劑后不會出現紫色
D.酶與無機催化劑都通過提高化學反應的活化能來起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為m,腺嘌呤堿基數為n,則下列敘述正確的是(  )
A.脫氧核苷酸數=磷酸數=減基總數=mB.堿基之間的氫鍵數為($\frac{3m}{2}$)-n
C.一條鏈中A+T的數量為nD.鳥嘌呤的數量為$\frac{m-n}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.某種雌雄同株異花的植物,花色有白色、紅色、紫色和紫紅色四種,已知花色由A/a和B/b兩對位于非同源染色體上的基因控制,其控制色素合成的生化途徑如圖所示.請回答下列問題:

(1)利用該植物進行雜交實驗,需要對母本套袋,套袋的目的是防止外來花粉干擾.
(2)基因型為AaBb的植株自交,后代的表現型及其比例為白色:紅色:紫色:紫紅色=4:3:3:6,開紅花植株的基因型為AAbb、Aabb.
(3)由圖可以看出,這兩對基因是通過控制酶的合成控制花色.

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科目:高中生物 來源:2016屆海口湖南師大附中海口中學高三第五次模擬生物卷(解析版) 題型:綜合題

干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴重下降。科學家設計了以下流程,利用胚胎干細胞(ES細胞)對干擾素基因缺失的患者進行基因治療。根據所學的知識,結合圖中相關信息,回答以下問題:

(1)上圖中進行的是 (填“體內”或“體外”)基因治療,該過程利用的生物工程技術手段有動物細胞培養技術、早期胚胎培養技術、轉基因技術和 等。

(2)ES細胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細胞 ,利用其具有 性,可以將其培養成人體各種組織器官。

(3)步驟③中,需要構建含有干擾素基因的 ,該結構除了復制原點外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達,可以采用 的方法。

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