10. (2014 .河北正定中學月考) 某生物興趣小組的同 學利用本校連續四年來全體學生的體檢結果對全 體學生進行紅綠色盲發病情況的調查,結果匯總如 下表,請根據表中數據分析回答:
性狀 | 表現型 | 2009 屆 | 2010 屆 | 2011 屆 | 2012 屆 | ||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色覺 | 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
(1) 第1組同學分析上表數據,發現紅綠色盲遺傳具有 的特點,并計算出調查群體中紅綠色盲的發病率為 。
(2) 第2組同學希望了解紅綠色盲癥的 ,所以調查了色盲男生甲的家族遺傳病史,記錄如下:男生甲的外祖父為紅綠色盲,但其外祖母、祖父 母、父母均正常。
請問:男生甲的家族中色盲基因的傳遞途徑是:,這種傳遞特點在遺傳學上稱為 。(3) 調查中發現一男生(Ⅲ—10) 患有紅綠色盲,其 姐姐患有白化病,經調查其家族系譜圖如下:
① 若Ⅲ—7與Ⅲ— 9婚配,生育子女中患兩種遺傳病的概率是 。
② 若Ⅲ— 7為膚色正常的純合子,與基因型為 aaXBXB的女性結婚,妻子懷孕后到醫院進行遺傳咨 詢,了解到若在妊娠早期對胎兒脫屑進行檢查,可 判斷后代是否會患這兩種病。妻子應采取下列哪種措施 (填序號) ,若妻子基因型為aaXBXb ,應采取下列哪種措施 (填序號) 。
A. 染色體數目檢測 B. 基因檢測
C. 性別檢測 D. 無須進行上述檢測
10. (1) 男性患者多于女性患者 1. 24%
(2) 遺傳方式 外祖父→母親→男生本人 交叉遺傳(隔代遺傳)
(3) ①1/12 ②D B
解析:(1) 據表中數據,紅綠色盲遺傳具有 男患者多于女患者的特點;發病率=患病 個體數量/調查的總數=1. 24%。(2) 調查 遺傳方式時需要在患者的家系中調查,某 色盲男生的外祖父患有色肓,因此色盲基 因的傳遞途徑為外祖父→母親→男生本人,該過程在遺傳學上稱為交叉遺傳。
(3) 根據系譜圖可知Ⅲ-7的基因型為 l/3AAXBY、2/3AaXBY,9 號個體的基因 型為aaXBXb ,因此子女中患兩種病的概率 為 2/3×1/2×1/4 = 1/12. 若 Ⅲ—7 為膚 色正常的結合子,則其基因型為AAXBY, 與aaXBXB的女性結婚,后代不能生出患病 的孩子,若與一個aaXBXb婚配,應通過檢 測基因確定是否患病。
科目:高中生物 來源: 題型:
8. 下列關于基因、性狀及二者關系的敘述,正確的 是()
A. 基因在染色體上呈線性排列,基因的前端有起始 密碼子,末端有終止密碼子
B. 基S能夠通過基因表達實現遺傳信息在親代和子 代之間的傳遞
C. 性狀受基因的控制,若基因上堿基對發生替換,該 基因控制的性狀也必定改變
D. 通過控制酶的合成從而控制性狀,是基因控制性 狀的途徑之一
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科目:高中生物 來源: 題型:
4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區細胞,細胞內發生的變化是()
A. DNA不能進行復制
B. 染色體的著絲點不能排列到赤道板上
C. 染色質不能螺旋化成為染色體.
D. 染色體的著絲點不能分裂
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4. 遺傳咨詢可以為家庭中出現過遺傳病患者的夫婦預 測后代出現遺傳病的風險。下列夫婦中,最需要進 行遺傳咨詢的是()
A. 患過流感的夫婦
B. 直系親屬中有血友病患者的夫婦
C. 患過肺結核的夫婦
D. 意外事故導致肢體有殘疾的夫婦
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5. 某學校生物興趣小組開展了“調查人群中的遺傳病”的 實踐活動,以下調查方法或結論不太合理的是()
A. 調查時,最好選取群體中發病率相對較高的多基 因遺傳病,如原發性高血壓、冠心病等
B. 調查時應分多個小組、對多個家庭進行調查,以獲 得足夠大的群體調查數據
C. 為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發 病率,應特別注意隨機取樣
D. 若調查結果是男女患病比例相近,且發病率較 高,則可能是常染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來源: 題型:
4. 育種專家采用誘變育種的方法改良某些農作物的 原有性狀,其原因是誘變育種()
A. 提高了后代的出苗率
B. 提髙了后代的遺傳穩定性
C. 產生的突變大多是有利的
D. 能提高突變率以供育種選擇
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科目:高中生物 來源: 題型:
5. (2014 •福建莆田質檢) 下列關于育種的敘述中,正確的是()
A. 用物理因素誘變處理可提高突變率
B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C. 三倍體植物不能由受精卵發育而來
D. 誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀
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科目:高中生物 來源: 題型:
1. 下列表述中哪一項不是拉馬克的進化學說的觀點()
A. 生物的種類是隨著時間的推移而變化的
B. 生物的種類從古到今是一樣的
C. 環境的變化使生物出現新的性狀,并且將這些性 狀傳給后代
D. 生物的某一器官發達與否取決于用與不用
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科目:高中生物 來源:2015-2016內蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學期期末聯考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當人所處的環境溫度從 25 ℃降到 5 ℃時,耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化 依次為( )
A.增加、增加、減少
B.減少、減少、增加
C.增加、減少、增加
D.增加、增加、增加
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