A、在曲線的AB段限制反應速率的主要因素是底物濃度 |
B、在曲線的B點時再加入一定量的酶,可以用曲線b表示 |
C、酶的數量減少后,圖示反應速率可用曲線c表示 |
D、減少pH值,重復該實驗,曲線中B點位置不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、編號1至4的四個側芽附近生長素濃度最高的是1 |
B、若該枝條向光彎曲生長,則體現了生長素的兩重性 |
C、生長素可以被蛋白酶水解 |
D、生長素的另一作用是促進果實成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、調查池塘中鯽魚的數量 |
B、海洋捕撈時最需要獲得的信息之一 |
C、調查池塘中有多少種魚 |
D、一座倒塌的寺院幾年后淹沒在雜草和灌木叢中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過反射,神經系統能感受病原體的侵入并啟動免疫反應 |
B、激素隨體液運輸到全身各組織,但只對特定的靶細胞發揮作用 |
C、抗體必須借助體液的運輸才能發揮作用,屬于體液調節 |
D、淋巴因子和溶菌酶都是淋巴細胞產生的特異性免疫活性物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、豌豆田中及時排澇,能防止根細胞受酒精毒害 |
B、細胞呼吸過程中,葡萄糖分解為丙酮酸和[H]只發生在細胞質基質中 |
C、酵母菌無氧呼吸過程中,被分解的葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP中,其余的存留在酒精中 |
D、人體內產生CO2的細胞呼吸方式一定是有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該蛋白質中含有1條肽鏈,123個肽鍵 |
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧ |
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基 |
D、該蛋白質脫下123個水分子,可稱為123肽 |
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