下列關于細胞共性的描述，正確的是（ ）
A．都能合成有氧呼吸酶
B．轉錄和翻譯的場所都相同
C．都能合成核酸和激素
D．都有以磷脂和蛋白質為主要成分的膜結構
科目：高中生物 來源： 題型：解答題
美國科學家艾弗里等人為了弄清“轉化因子”為何物質，進行了肺炎雙球菌轉化實驗，主要過程如圖所示．思考并回答下列問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
C、H、O、N、P、S在玉米和人細胞（干）以及活細胞中的含量（%）如下表，請分析回答下列問題：
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細胞（干） | 44．43 | 43．57 | 6．24 | 1．46 | 0．20 | 0．17 |
人細胞（干） | 14．62 | 55．99 | 7．46 | 9．33 | 3．11 | 0．78 |
活細胞 | 65．0 | 18．0 | 10．0 | 3．0 | 1．40 | 0．30 |
（1）以上元素在活細胞中的含量明顯比人細胞（干）多的是氧元素和氫元素，發生差異的原因是活細胞中含量最多的化合物是________。這兩種元素在人體細胞干物質中主要存在于________中。
（2）由表中數據可以看出在玉米細胞（干）中所占比例明顯高于人細胞（干）的元素是氧，發生這種差異的一個主要原因是組成玉米細胞由于光合作用所含的_______（化合物）較多。
（3）水在生命活動中有極其重要的作用，細胞內含水量的多少直接影響細胞的代謝。
①大豆收獲后，要進行晾曬才能入倉儲存，所除去的水分主要是細胞中的________水。如果大豆細胞內的水分過多，會使細胞的 作用加強。
②從上述現象可以推斷，植物細胞內自由水與結合水的比值越________，則細胞的代謝越強。
③浸泡約一周時間，黃豆芽已長得又白又粗，1 kg的黃豆能長出5 kg的黃豆芽。在這個過程中，黃豆細胞內的有機物含量________，種類________，其原因是______________________________________。
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
2013年夏季，在四川綿陽等地遭受洪澇災害的同時，云南、甘肅等地卻出現了人畜飲水困難。干旱和洪澇等嚴重影響了作物生長。下列有關敘述不正確的是
A．水是光合作用的原料，植物缺水會影響光反應
B．干旱導致土壤溶液濃度增大，影響植物對水和無機鹽的吸收
C．水淹后，植物體內自由水增多，代謝旺盛
D．長期水淹的植物體內產生酒精增多，會導致植物根部腐爛
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體紅細胞呈圓餅狀，具有運輸氧氣的功能，下面是將人體紅細胞分別放在三種不同的液態環境中一段時間內的變化示意圖，請分析該圖說明的問題是（ ）
A．水分容易進出細胞
B．無機鹽離子容易進出細胞
C．紅細胞有運輸氧氣的功能
D．水分和無機鹽對于維持細胞的形態和功能有重要作用
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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關“菌”的描述中，不正確的是（ ）
A．酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸
B．硝化細菌無染色體，故不能產生可遺傳變異
C．乳酸菌在細胞質基質中產生乳酸
D．S型肺炎雙球菌有莢膜，菌落光滑，有毒性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年天津大聯考高三第一次聯考理科綜合生物試卷（八）（解析版） 題型：綜合題
科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉,其過程大致如圖所示。下列是有關基因工程和細胞工程的問題,請據圖分析回答:
（1）細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內,原因是 。
（2）上述過程中,將目的基因導入棉花細胞內使用了 法,這種導入方法較經濟、有效。目的基因能否在棉株體內穩定維持和表達其遺傳特性的關鍵是 ,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是 。
（3）利用基因工程技術培育抗蟲棉,相比誘變育種和傳統的雜交育種方法,具有 和 等突出的優點,但是目前基因工程仍不能取代傳統的雜交育種和誘變育種。與基因工程技術相比,雜交育種和誘變育種方法主要具有 的優點。
（4）某棉農在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀。停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現象很可能是 。
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北黃石高三上期9月月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列實驗研究方法正確的是
A．將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態變化
B．將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件
C．先將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
D．采用標志重捕法可以調查土壤動物的豐富度
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科目：高中生物 來源： 題型：多選題
| A． | 用健那綠對細胞進行染色，觀察線粒體是否著色 | |
| B． | 用甲基綠對細胞進行染色，觀察細胞核是否著色 | |
| C． | 洋蔥根尖細胞經解離后用龍膽紫進行染色，觀察細胞核是否著色 | |
| D． | 將好氧型細菌與水綿一起制成裝片，用極細的光束照射水綿，觀察細菌是否趨向水綿照光部位 |
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