下列各圖分別表示幾種生物的基本結構單位,請據圖回答下面的問題。
(1)最可能是病毒的是________,病毒的生活及繁殖必須________內才能完成。
(2)圖中屬于原核細胞的是________,它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____________________________________________________。
(3)圖中屬于植物細胞的是________,其細胞壁的成分是___________________。
(4)低倍鏡觀察細胞D時,發現它在視野左上方,換高倍鏡前應將裝片向________移動。
(5)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野范圍內看到一片細胞64個,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在看到細胞________個。
(1) E 活細胞
(2) AB 沒有成形的細胞核/沒有核膜
(3) C 纖維素和果膠
(4) 左上方
(5) 4
【解析】
試題分析:(1)圖中E沒有細胞結構,最有可能是病毒;病毒不能獨立生存,只有寄生在活細胞中才能生活和繁殖。
(2)圖中A、B屬于原核細胞;原核細胞在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。
(3)圖中C細胞有細胞壁、葉綠體和大液泡,屬于植物細胞;植物細胞壁的成分是纖維素和果膠。
(4)換高倍鏡前,應先將細胞移到視野中央。顯微鏡下的物像是倒像,所以裝片移動的方向與物像移動的方向相反,如果細胞D在視野的左上方,要使細胞移到視野中央,應將裝片向左上方移動。
(5)顯微鏡的放大是指物體的長度或寬度被放大,且顯微鏡的放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數,當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,顯微鏡的放大倍數是100×,在視野范圍內看到一片細胞64個,若目鏡不變,物鏡換成40×時,顯微鏡的放大倍數是400×,是原來的4倍,而觀察到的范圍的長度和寬度都分別是原來的1/4,因此看到的細胞數目是64×1/4×1/4=4個。
考點:本題考查細胞結構、顯微鏡使用方法和原理的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系,形成知識的網絡結構的能力和識圖能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下圖所能表示的生物學意義(不考慮面積的大小),相關分析錯誤的一項是
A.若Ⅰ表示蛋白質的元素組成,Ⅱ表示核酸的元素組成,則b應包括四種元素
B.若Ⅰ表示組成細胞膜的物質,Ⅱ表示脂質,則b可以表示兩種脂質
C.若Ⅰ表示RNA徹底水解產物,Ⅱ表示DNA徹底水解產物,則b中不包含糖類
D.若Ⅰ表示動物細胞,Ⅱ表示植物細胞,b不可能是中心體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體劇烈運動時,若有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖比值為2:1,則呼吸作用產生的CO2摩爾數與消耗的O2摩爾數的比值應是( )
A.2:1 B.1:1 C.4:3 D.7:6
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(理)生物(解析版) 題型:綜合題
(16分)下圖甲示縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖。請分析回答:
(1)甲圖中f表示的結構是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的 。
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是 。該反射弧中具有_ _個神經元。
(3)若刺激圖甲中b點,圖中________點可產生興奮。
(4)圖乙中神經遞質由A細胞合成經過高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與突觸前膜融合,通過A細胞的_______________________作用,進入突觸間隙。
(5)已知A釋放的某種物質可使B興奮,當完成一次興奮傳遞后,該種物質立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質的分解,這種藥物的即時效應是 。
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列屬于多基因遺傳病的是( )
A.抗維生素D佝僂病 B.苯丙酮尿癥
C.21三體綜合征 D.原發性高血壓
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
關于細胞結構和功能的敘述,正確的是:( )
A.細胞核是細胞的遺傳信息庫
B.細胞壁由蛋白質和纖維素組成
C.染色質和染色體是兩種物質
D.DNA雙螺旋結構模型屬于屬于物理模型
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期中考試生物(解析版) 題型:選擇題
下圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質環流示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針,則實際上,黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環流方向分別是( )
A.葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為順時針
B.葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為順時針
C.葉綠體位于液泡的右方,細胞質環流的方向為逆時針
D.葉綠體位于液泡的左方,細胞質環流的方向為逆時針
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為探究酶的特性的有關實驗過程及結果,請據表回答:
試管編號 | 處理 | 現象 |
1 | 2ml H2O2 + 2滴蒸餾水 | 產生氣泡很少 |
2 | 2ml H2O2 + 2滴FeCl3 | 產生氣泡較多 |
3 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 | 產生氣泡很多 |
4 | 2ml H2O2 + 2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 + 2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 + 2滴5%NaOH | 基本同1 |
7 | 2ml H2O2 + 2滴肝臟研磨液 + ? | ? |
(1)比較2號與3號試管的實驗現象,說明酶具有高效性,其作用原理是_________________________________________________________________________。
(2)2號與3號的對照中,自變量是________________________。
(3)比較4號與3號試管的實驗現象,說明________________________________________。
(4)設置5號、6號、7號試管對照實驗是要探究酶的活性受________________的影響。7號試管的處理應為:2mlH2O2+2滴肝臟研磨液+______________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省泰安市高二上學期期末統考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某經常刮大風的海島上生活著一群昆蟲,經調查翅的長度和個體數的關系如右圖中曲線(縱坐標為翅的長度,橫坐標為個體數)所示。下列敘述錯誤的是( )
A.該昆蟲的性狀分歧是自然選擇的結果
B.上述現象說明自然選擇在一定程度上是不定向的
C.在生存斗爭中,生物和無機環境之間相互影響
D.自然選擇對不同種群的基因頻率的改變所起的作用有所差別
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