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下列關于細胞基本共性的描述中,不正確的是(  )
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質構成的膜結構
B、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質
C、細胞都能分裂、分化、衰老、凋亡
D、都以核糖體作為蛋白質合成的“機器”
考點:細胞膜的成分,細胞器中其他器官的主要功能,ATP在生命活動中的作用和意義
專題:
分析:細胞的分裂、分化、衰老、凋亡等屬于細胞正常的生命現象.細胞均能發生衰老和凋亡;多細胞生物的細胞均能發生分化;但是不是所有細胞均能發生分裂.
在體內根據細胞的分裂能力可把它們分為三類:
①增殖細胞群,如造血干細胞,表皮與胃腸粘膜上皮的干細胞.這類細胞始終保持活躍的分裂能力,連續進入細胞周期循環;
②不再增殖細胞群,如成熟的紅細胞、神經細胞、心肌細胞等高度分化的細胞,它們喪失了分裂能力,又稱終末細胞(end cell);
③暫不增殖細胞群,如肝細胞、腎小管上皮細胞、甲狀腺濾泡上皮細胞.它們是分化的,并執行特定功能的細胞,在通常情況下處于G0期,故又稱G0期細胞.在某種刺激下,這些細胞重新進入細胞周期.如肝部分切除術后,剩余的肝細胞迅速分裂.
解答: 解:A、細胞中細胞膜的基本骨架均為磷脂雙分子層,其中蛋白質以覆蓋、鑲嵌、貫穿等方式存在于磷脂雙分子層中,A正確;
B、ATP是所有細胞可直接利用的能源物質,B正確;
C、細胞的分裂、分化、衰老、凋亡屬于細胞的正常生命現象,但是不是所有細胞均具有分裂能力,一般高度分化的細胞不具有分裂能力,如:植物的葉肉細胞、動物的血細胞等,C錯誤;
D、核糖體是蛋白質的合成場所,所有細胞都以核糖體作為蛋白質合成的“機器”,D正確.
故選:C.
點評:本題考查了細胞結構、生命歷程以及ATP的生理作用等方面的知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,難度不大.考生關鍵是能夠明確不是所有細胞都具有分裂能力,要識記高度分化的細胞不具有細胞分裂能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞工程的簡略過程,據圖回答:

(1)若A是胡蘿卜根的韌皮部細胞,則在接種前A需要接受的處理是
 
.B將隨培養液中
 
的不同而再分化形成不同的器官.
(2)若A是玉米的花粉,則D是
 
(填可育/不育)的
 
倍體植株.
(3)若A是帶有乙肝疫苗基因的香蕉體細胞,則上述過程的生殖方式屬于
 
,培育這種香蕉植株的主要目的是
 

(4)若D是能夠分泌含人胰島素的乳汁的山羊,則說明基因工程能夠突破自然界的
 
.將人胰島素基因導入A中的方法通常是
 
法.快速繁殖該性狀的山羊可以采用
 
技術.
(5)若D是轉入鯉魚生長激素基因的三倍體鯽魚,其生長速度明顯快于普通鯽魚.科學家不贊成放養二倍體轉基因魚的原因主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

與DNA分子相比,RNA分子中特有的堿基是(  )
A、尿嘧啶(U)
B、鳥嘌呤(G)
C、腺嘌呤(A)
D、胞嘧啶(C)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某地區人口的出生率和死亡率隨時間推移的變化曲線.下列敘述正確的是(  )
A、該地區人口的增長率保持不變
B、該地區的人口迅速增長
C、其年齡結構較接近穩定型
D、該地區老年人口的比重較高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于植物組織培養的敘述中,錯誤的是(  )
A、培養基中添加蔗糖的目的是提供營養
B、培養基中的生長素和細胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化
C、離體器官或組織的細胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、同一株綠色開花植物不同部位的細胞經培養獲得的愈傷組織基因相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

人工合成的細胞激素類似物常用于生產實踐.已知甲為生長素類似物,乙是另一種植物激素類似物,圖1為甲和乙對微型月季插條生根的影響,圖2為不同濃度的甲對微型月季莖段側芽生長的影響,下列敘述不合理的是(  )
A、甲和乙對微型月季插條生根的影響一定完全相反
B、不能判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對插條生根的影響
C、X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長有抑制作用
D、不能判斷Y濃度和Z濃度的大小關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關敘述錯誤的是(  )
A、利用愈傷組織提取紫草素的過程體現了細胞的全能性
B、一個mRNA中含有多個密碼子,一個tRNA中只含有一個反密碼子
C、ATP水解失去2個磷酸基團后,剩余部分是RNA的組成單位之一
D、高倍鏡下觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂,一個視野中前期和中期的細胞數目可能相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中不能以如圖表示的是(  )
A、切除了甲狀腺的小狗體內的促甲狀腺激素含量
B、接種到無菌培養基后,圓褐固氮菌數量的對數與培養時間的關系
C、在其他條件一定的適宜情況下,溫度與酶活性之間的關系
D、光合作用速率與光照強度的關系

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科目:高中生物 來源: 題型:

現將“細胞工程”中動、植物細胞培養技術列表比較如下,你認為哪一項目的比較有錯誤(  )
比較項目 原  理 培養基區別 結    果 培養目的
植物組織培養 細胞的全能性 需加植物激素 培育成植株 快速繁殖,培育無病毒植株等
動物細胞培養 細胞的全能性 需加動物血清 培育成細胞系或細胞株 獲得細胞或細胞的產物等
A、原理B、培養基區別
C、結果D、培養目的

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同步練習冊答案
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