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如圖是植物細胞有絲分裂示意圖.請按圖回答下列問題.

(1)寫出圖中一~六的時間名稱:一
 
、二
 
、四
 

(2)研究染色體形態和數目最好的時期是圖
 
,因為這個時期染色體
 
 
最清楚.
(3)染色體數目加倍是圖
 

(4)圖四有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個.
考點:細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞有絲分裂示意圖.一中細胞處于分裂間期;二中細胞中著絲點分裂,處于分裂后期;三中細胞已經形成子細胞;四中細胞中著絲點都排列在赤道板上,處于分裂中期;五中細胞處于前期;六中細胞出現細胞板,處于分裂末期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖中一為間期、二為后期、四為中期.
(2)有絲分裂中期,染色體形態穩定、數目清晰,是研究染色體形態和數目的最佳時期,即圖中四.
(3)有絲分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數目加倍,即圖二.
(4)圖四細胞有6條染色體,12條染色單體,12個DNA分子.
故答案為:
(1)間期   后期  中期
(2)四   形態和數目
(3)二
(4)6   12    12
點評:本題結合植物細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,再結合所學的知識答題即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有密切的聯系,如圖表示了兩者之間的部分關系.圖中的相關分析正確的是( 。
A、圖中③過程進行的部位是線粒體基質
B、①過程中發生的能量變化是光能轉變成穩定的化學能
C、①~⑤過程中能使ADP含量增多的是②和④
D、陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,X物質含量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

某濕地生態系統主要由灘涂、藻類、浮游動物和紅樹林等部分組成,某生物興趣小組對該生態系統進行了調研,請回答相關問題.
(1)在對灘涂沙灘中的小動物類群豐富度進行研究時,常用
 
取樣的方法進行采集調查.采集到的所有小動物
 
(填“能”或“不能”)構成沙灘中的一個群落.
(2)該生態系統中的植物在垂直方向上具有明顯的分層現象,決定這種分層現象的主要非生物因素是
 

(3)興趣小組根據調查到的生物類群繪制出碳循環圖解,如圖.
①碳在該濕地生態系統中的生物群落內部以
 
的形式進行傳遞的,在生物群落與無機環境之間的循環主要以
 
的形式進行的.從生態系統的組成成分看,C、D分別代表
 
,
 

②寫出圖中存在的食物鏈
 

(4)根據調查統計,濕地中第二營養級的同化量為3.1×109J/hm2?a,分解者分解量為6.6×108J/hm2?a,呼吸量為1.53×109J/hm2?a,未利用能量為4.6×108J/hm2?a,那么該營養級生物用于生長發育和繁殖的能量為
 
J/hm2?a,能量在第二、三營養級之間傳遞效率為
 
%(小數點后保留兩位數).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家用含3H標記的氨基酸培養液培養甲細胞,并利用顯微鏡觀察,回答下列問題:
(1)放射性最早出現在細胞器
 
(填標號)中.在合成抗體的過程中產生了3H2O,H2O中的3H來自于氨基酸的
 
(基團).
(2)若甲圖為口腔上皮細胞,想觀察⑤結構,常用
 
(染色劑名稱)染色.
(3)如果用某種藥物處理圖甲所示的細胞,發現對K+的吸收速率大大降低,而對其它離子的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用原理是
 

A.削弱細胞吸收O2的能力              B.抑制或破壞了細胞膜上K+的載體
C.抑制了細胞內呼吸酶的活性           D.降低細胞中ATP的合成速率
(4)若甲圖細胞發生癌變,癌變后的細胞容易分散和轉移,這主要是由于結構①表面的
 
減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列短文并回答問題:
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動物組織水腫,黏膜出血,造成動物死亡.法國著名科學家巴斯德在研究牲口炭疽病時進行了如下實驗:把實驗綿羊用毒性削弱的炭疽芽孢桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發。奶旌,對實驗綿羊注射毒性極強的炭疽芽孢桿菌制劑,經過一段時間后,實驗綿羊全部正常生活.
本實驗的結論是:實驗綿羊獲得了免疫力.
(1)①實驗綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌后沒有發病,其原因是綿羊體內產生了相應的對付芽孢桿菌外毒素的
 
.這種免疫屬于
 
免疫.
②毒性極弱的炭疽芽孢桿菌進入綿羊體內作為抗原起作用,使其體內產生了具有免疫力的物質,請寫出所有與該物質產生有關的細胞名稱
 

(2)我們認為該實驗過程還不足以嚴密論證以上結論,請在上述實驗的基礎上補充相應的實驗設計原則、步驟、預測結果.
①實驗設計原則:
 

②操作步驟:
 

③預測結果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關植物生理的問題:

(1)圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖,在黑暗條件下,保衛細胞中合成ATP的場所是
 
.保衛細胞圍成氣孔部分的細胞壁較厚,而外側的壁較。谘谉嵯募局形,保衛細胞可能處于質壁分離(失水)狀態,氣孔處于
 
狀態,因而會影響葉肉細胞光合作用的
 
反應.
(2)取同一植物形態、大小、長勢均相同的兩個葉片,用圖2的裝置進行實驗(不考慮其他外界因素的影響).在相同的溫度下處理6h后,測得甲、乙裝置中液滴移動的距離分別為L1和L2(單位:mL),則實驗條件下該植物實際光合作用速率為
 
mL/h.
(3)當研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發現生長素濃度為m和2m時促進作用相同,則向光側生長素濃度為m時,背光側的濃度范圍為
 
;同時也發現根具有背光生長現象,經研究該現象也是由于生長素分布不均引起的.根的背光生長現象體現了生長素的作用具有
 
的特點.
(4)大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度以增加產量.大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,短時間內葉綠體中ATP含量的變化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

內環境必須保持穩定,細胞才能進行正常生命活動,有關論述不正確的是( 。
A、由于血漿中含有H2CO3、NaHCO3等緩沖劑,它的pH才能正常
B、內環境體溫調節受到下丘腦控制
C、劇烈運動積累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸脹,并隨排尿使這些物質排出而癥狀消失
D、血漿中缺少蛋白質引起組織水腫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,當細胞在非變性條件下被裂解時,完整細胞內存在的許多蛋白質-蛋白質間的相互作用被保留了下來.如果用蛋白質X的抗體免疫沉淀X,那么與X在體內結合的蛋白質Y也能沉淀下來.以下推斷錯誤的是( 。
A、實驗中可以通過加熱使細胞裂解
B、該實驗能檢測蛋白質X、Y是否結合
C、實驗中采用的抗體最好使用單克隆抗體
D、該實驗依據抗原抗體結合的特異性原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質合成時,不需要氮元素的是(  )
A、蛋白質B、DNA
C、纖維素D、RNA

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