分析 1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制.
2、分析題圖:該圖為人體內甲狀腺激素分泌調節的情況,器官C為下丘腦,器官A為垂體,器官B為甲狀腺,激素乙為甲狀腺激素,激素丙為促甲狀腺激素釋放激素,激素甲為促甲狀腺激素,據此答題.
解答 解:(1)動物接受寒冷刺激后,相應的神經沖動傳到下丘腦,引起下丘腦分泌相應激素,這一調節過程是通過神經-體液調節,是通過神經系統和內分泌系統完成的.
(2)當切除成年動物的器官B-甲狀腺后,該動物體內激素含量會增加的是:激素丙促甲狀腺激素釋放激素,激素甲促甲狀腺激素,圖中顯示了調節甲狀腺激素分泌的方式是反饋調節.
(3)碘是合成甲狀腺激素的原料,引起甲狀腺腫大的原因很多.可能是因為缺碘導致甲狀腺激素分泌不足,進而影響了其他相關激素的分泌;也可能是一種自身免疫。ㄟ^血清檢測發現患者的血清中含有效價很高的抗甲狀腺的抗體,這說明該病屬于自身免疫病.
故答案為:
(1)神經系統和內分泌系統
(2)激素甲和激素丙 反饋
(3)飲食缺碘或者自身免疫病 自身免疫病
點評 本題以甲狀腺激素的分級調節為背景,考查了反射弧的組成、反饋調節的概念、自身免疫病的概念等相關知識的理解和掌握情況.考查了學生分析問題、解決問題的能力,以及綜合分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發生在核糖體中,水中的H只來自于-NH2 | |
B. | 在缺氧的情況下,③過程中不會產生[H] | |
C. | M物質應該是丙酮酸,④過程不會發生在線粒體中 | |
D. | 在氧氣充足的情況下,②③進程發生于線粒體中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ES細胞的應用價值不包括
A.可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等
B.可以培育出人造組織器官
C.可作為研究體外細胞分化的理想材料
D.可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧性 | B. | 厭氧性 | ||
C. | 傳染性并引起宿主死亡 | D. | 能形成芽孢,容易保存 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 相同質量的糖原和脂肪所含的能量相同 | |
B. | 核糖體和tRNA的合成均會出現堿基配對 | |
C. | 線粒體內膜和外膜上的蛋白質種類相同 | |
D. | 內質網上的核搪體是脂質合成的“車間” |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發情處理的原因是( )
A.防止受體牛不愿意接受胚胎
B.只有受體與供體的生理狀態相同,被移植的胚胎才能繼續正常發育
C.只要發情排卵后,各階段時間內的變化,供、受體生理狀態完全相同
D.同期發情處理后,卵細胞和精子受精結合能力強
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質,某人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現為( )
A.自身免疫病 肌無力
B.自身免疫病 痙攣
C.過敏反應 肌無力
D.過敏反應 痙攣
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com