ES細胞的應用價值不包括
A．可用于治療人類的肝衰竭、少年糖尿病等
B．可以培育出人造組織器官
C．可作為研究體外細胞分化的理想材料
D．可以治療人類的闌尾炎、過敏性反應等
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的量減少 | |
| B． | 垂體分泌促甲狀腺激素的量增加 | |
| C． | 甲狀腺分泌甲狀腺激素的量減少 | |
| D． | 神經系統興奮性和細胞呼吸增強 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 乙圖所示細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用 | |
| B． | 甲、乙分別為有絲分裂、減數分裂染色體行為變化 | |
| C． | 乙圖所示細胞的a基因來自于基因突變或基因重組 | |
| D． | 甲圖中，④→⑤表示在分裂后期發生的染色體復制過程 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 花藥離體培養過程中，基因突變和染色體變異均有可能發生 | |
| B． | 生殖隔離是形成新物種的標志，物種是生物進化和繁殖的基本單位 | |
| C． | 基因重組導致雜合子Aa自交后代出現性狀分離，產生新的基因型 | |
| D． | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉，則四倍體植株上會結出三倍體無子西瓜 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 秀麗隱桿線蟲體內總有一部分細胞處于衰老或走向衰老狀態 | |
| B． | XO個體只產生雄配子，且雄配子的染色體數目相同 | |
| C． | 發育過程中沒有發生細胞分裂、分化、凋亡等生理過程 | |
| D． | 雌雄同體與雄體交配產生的后代均為雌雄同體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題
如圖為人體內甲狀腺激素分泌調節的情況．請分析回答下列相關問題：查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
動物細胞培養的特點是
①細胞貼壁
②有絲分裂
③分散生長
④接觸抑制
⑤減數分裂
⑥原代培養一般傳代1～10代
A．①②④⑥ B．②③④⑤
C．①③④⑥ D．③④⑤⑥
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北邢臺二中高二第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪種現象屬于特異性免疫 （ ）
A、淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體
B、淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體內的鏈球菌
C、胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌
D、體內的天花抗體能防御天花病毒
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