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8.如圖表示動物甲狀腺激素的分泌過程,請據圖回答下列問題:
(1)據圖可知,甲狀腺激素的分泌存在分級調節和反饋調節,甲狀腺激素的靶細胞包括垂體細胞和下丘腦細胞.若給小鼠飼喂含③的食物,其對缺氧的敏感性將提高(填“提高”、“不變”或“下降”).
(2)彌漫性甲狀腺腫是由于特異性受體機體產生某種抗體,導致患者體內③含量比正常人多,其原因主要是該抗體與甲狀腺細胞的結合,發揮與促甲狀腺激素(填激素名稱)相同的生理作用.彌漫性甲狀腺腫在免疫學上屬于自身免疫病.
(3)垂體是動物重要的內分泌腺,不僅能分泌促甲狀腺激素等激素來調節其它內分泌腺的活動,還可以分泌
生長激素;垂體還能儲存、釋放來自下丘腦的抗利尿激素,該激素能促進腎小管、集合管對水的重吸收,進而調節水鹽平衡.

分析 下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制.所以①是促甲狀腺激素釋放激素,②是促甲狀腺激素,③是甲狀腺激素.

解答 解:(1)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌,且甲狀腺激素的分泌存在分級調節,即血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關激素,進而使甲狀腺激素分泌減少,可見甲狀腺激素的分級調節也存在著反饋調節機制.甲狀腺激素的靶細胞包括下丘腦和垂體細胞;③為甲狀腺激素,本質為氨基酸衍生物,可以注射或口服,甲狀腺激素可促進新陳代謝,若給小鼠飼喂含③的食物,其對缺氧的敏感性將提高.
(5)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體,導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多,其原因主要是該抗體與相應受體結合,發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,但甲狀腺激索增多不會通過反饋調節影響該抗體的分泌.彌漫性甲狀腺腫在免疫學上屬于自身免疫疾。
(3)垂體是動物重要的內分泌腺,不僅能分泌促甲狀腺激素等激素來調節其它內分泌腺的活動,還可以分泌生長激素;垂體還能儲存、釋放來自下丘腦的抗利尿激素,該激素能促進腎小管、集合管對水的重吸收,進而調節水鹽平衡.
故答案為:
(1)分級    垂體細胞    下丘腦細胞    提高
(2)特異性受體   促甲狀腺激素    自身免疫
(3)生長    抗利尿激素

點評 本題考查甲狀腺激素調節,解題關鍵是理解甲狀腺激素的分級調節和反饋調節機制,試題難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為動物、植物細胞二合一亞顯微結構模式圖.請據圖回答:
(1)細胞內有遺傳物質的結構有細胞核、葉綠體和線粒體(用漢字回答).
(2)在植物細胞有絲分裂時,與細胞壁的形成有關的細胞器是[]5高爾基體.
(3)如果B圖為大蔥根細胞,則應該沒有[4]葉綠體.
(4)若某細胞同時有A、B圖中各種細胞器,則為低等植物細胞.
(5)若圖A細胞能分泌抗體,此物質從開始合成到分泌出細胞,經過的細胞器順序是11→8→5(填序號).
(6)寫有氧呼吸的總反應方程式C6H12O6+6O2+6H2O6$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.某校一個生物活動小組要進行研究性學習,對生物學史上的經典實驗進行驗證,也是研究性學習的內容之一.這個小組借助某大學的實驗設備,對有關DNA復制的方式進行探索,有人認為DNA是全保留復制,也有人認為DNA是半保留復制.為了證明這兩種假設,這個小組設計了下列實驗程序,請完成實驗并對結果進行預測.
(1)實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA;在氮源為15N的培養基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA.用某種離心方法分離得到的結果如上圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上.
第二步:將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果DNA位于一半在輕帶位置,一半在重帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于全部位于中帶 位置,則是半保留復制.
第三步:為了進一步驗證第二步的推測結果,將親代大腸桿菌(含15N)轉移到含14N的培養基上再繼續繁殖一代(Ⅱ),請分析:如果DNA位于$\frac{3}{4}$在輕帶位置,$\frac{1}{4}$在重帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于一半在中帶位置,一半在輕帶位置,則是半保留復制.
(2)有人提出:第一代的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復制方式,如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$,則一定為半保留復制.該說法不正確的理由是離心后,無論是全保留復制還是半保留復制輕帶與重帶比例均為$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答下列有關植物有效成分提取的問題
(1)胡蘿卜素不易揮發,一般考慮萃取法提取,蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了防止揮發.
(2)提取玫瑰精油可用水蒸氣蒸餾/蒸餾法,對裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱,可在錐形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入NaCl/小蘇打和硫酸鈉,可以使油水混合物分層,通過分液漏斗獲取油層,此時油層中還有一定水分,一般還要加入一定量的無水硫酸鈉吸水.
(3)用壓榨法提取橘皮精油,為防止壓榨時滑脫,提高出油率,可以將橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再壓榨;在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是促進油和水的分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關一對相對性狀遺傳的敘述,正確的是(  )
A.有隱性基因的個體都能表現出隱性性狀
B.最能說明基因分離定律實質的是F2的表現型比為3:1
C.若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡便易行的方法是自交
D.通過測交可以推測被測個體產等位基因個數

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.去甲腎上腺素(NE)在調節糖代謝方面與胰島素為拮抗作用.NE既可由腎上腺分泌,也可以由支配腎臟的腎交感神經細胞分泌,腎交感神經興奮時其末梢釋放的NE可增加對Na+、Cl-和水的重吸收.下列相關說法錯誤的是( 。
A.NE可參與體液調節和神經調節,但腎交感神經細胞分泌的NE的作用范圍有限
B.腎交感神經是反射弧結構中的效應器,興奮部位膜兩側的電位表現為內正外負
C.腎上腺分泌的NE通過體液運輸,與胰高血糖素通過協同作用共同調節血糖的平衡
D.如果適度增加腎交感神經內環境中的Na+濃度,則腎交感神經動作電位峰值會增大

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•文昌校級期中)下列關于人體免疫的敘述,正確的是( )

A.在體液免疫過程中,抗原都需要T細胞識別與呈遞

B.免疫活性物質只能在特異性免疫中起作用

C.“先天性胸腺發育不全”的患者,細胞免疫有缺陷

D.一個人體中的B細胞和T細胞的功能不同所含的基因也不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014•貴港模擬)光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動,結合有關知識回答下列問題.

(1)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如下表所示:

項目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2

吸收量(mg•h﹣1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2

釋放量(mg•h﹣1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下植物吸收的CO2在 (細胞結構)中參與反應,而黑暗條件下CO2是由 (細胞結構)釋放的.

②溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).

③假設呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機物的量為 mg(以CO2的量表示).

(2)如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是 .為使測得的O2變化量更精確,還應再設置 裝置,該裝置的容器和小燒杯中應分別放入

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•徐州一模)關于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細胞貧血癥”和“唇裂”的敘述,正確的是( )

A.都是由突變基因引發的疾病

B.患者父母不一定患有該種遺傳病

C.可通過觀察血細胞的形態區分三種疾病

D.都可通過光學顯微鏡觀察染色體形態和數目檢測是否患病

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